Etnomatematika adalah bidang keilmuan yang mempelajari perpaduan
antara matematika dan budaya. Salah satu contoh implementasi yang dapat
dijadikan objek pengamatan dari aspek budaya adalah bangunan bersejarah seperti
masjid. Masjid Jami Banjarmasin adalah salah satu masjid tertua kedua di kota
Banjarmasin. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Mengetahui dan memahami
macam-macam konsep matematika yang ada pada Masjid Jami Banjarmasin, (2)
Mengetahui dan memahami implementasi konsep matematika pada Masjid Jami
Banjarmasin dalam pembelajaran matematika.
Jenis Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif dengan
pendekatan etnografi. Sumber data dalam penelitian ini meliputi sumber data
primer dan sekunder. Teknik pengumpulan data peneliti menggunakan metode
wawancara, observasi dan dokumentasi. Analisis data dalam penelitian ini
menggunakan model Miles dan Huberman yaitu reduksi data, penyajian data, dan
menarik kesimpulan dan teknik keabsahan data menggunakan triangulasi sumber
dan triangulasi metode.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat konsep matematika pada
Masjid Jami Banjarmasin: yaitu lingkaran, belah ketupat, persegi, persegi Panjang,
segitiga sama kaki, trapesium sama kaki, tabung, kerucut, setengah lingkaran,
kubus, balok, limas segi empat, prisma segi delapan, kekongruenan, titik, garis
sejajar, sudut lancip, sudut tumpul, sudut siku-siku, refleksi, kesebangunan dan
elips dan hasil eksplorasi etnomatematika pada Masjid Jami Banjarmasin dapat
diimplementasikan pada pembelajaran matematika sesuai dengan jenjang sekolah
peserta didik.