Penelitian ini bertujuan untuk mengukur kemampuan qawaid (tata bahasa Arab)
siswa di Ma'had At-Tanwir, MAN 2 Kota Banjarmasin, mengidentifikasi faktor-faktor
yang memengaruhi pemahaman qawaid
Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif. Data dikumpulkan
melalui tes qawaid kepada siswa. Sampel penelitian adalah 14 siswa yang dipilih secara
acak dari Ma'had At-Tanwir. Analisis data dilakukan dengan teknik analisis statistik
deskriptif untuk hasil tes dan analisis tematik untuk data wawancara.
Kemampuan qawaid siswa bervariasi dengan rata-rata pada tingkat menengah.
Faktor seperti latar belakang pendidikan, motivasi belajar, dan dukungan lingkungan
sekolah berpengaruh signifikan terhadap kemampuan qawaid siswa. Metode
pengajaran yang melibatkan interaksi aktif dan latihan langsung lebih efektif dalam
meningkatkan pemahaman qawaid dibandingkan metode pengajaran tradisional yang
berfokus pada teori.
Dari hasil yang diperoleh, kita dapat mengetahui bahwa rata-rata skor yang
diperoleh oleh para siswa setelah diberikan tes qawaid adalah 78 dari skor maksimal
100. Dan dalam kategori baik, rata-rata skor adalah 78,857%