EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.


Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Pembelajaran Bangun Ruang Sisi Datar Menggunakan Media Assemblr Edu Dilihat dari Minat Belajar Kelas VIII SMPN 1 Panyipatan

Rinanda, Ririn (2024) Pembelajaran Bangun Ruang Sisi Datar Menggunakan Media Assemblr Edu Dilihat dari Minat Belajar Kelas VIII SMPN 1 Panyipatan. [Skripsi]

[thumbnail of PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN.pdf] Text
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN.pdf

Download (604kB)
[thumbnail of AWAL .pdf] Text
AWAL .pdf

Download (2MB)
[thumbnail of ABSTRAK .pdf] Text
ABSTRAK .pdf

Download (302kB)
[thumbnail of BAB I .pdf] Text
BAB I .pdf

Download (688kB)
[thumbnail of BAB II .pdf] Text
BAB II .pdf
Restricted to Repository staff only

Download (841kB)
[thumbnail of BAB III .pdf] Text
BAB III .pdf

Download (584kB)
[thumbnail of BAB IV .pdf] Text
BAB IV .pdf

Download (575kB)
[thumbnail of BAB V .pdf] Text
BAB V .pdf

Download (190kB)
[thumbnail of DAFTAR PUSTAKA.pdf] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (421kB)
[thumbnail of LAMPIRAN .pdf] Text
LAMPIRAN .pdf

Download (11MB)

Abstract

Salah satu faktor kurang berhasilnya dalam proses pembelajaran
matematika adalah guru masih kurang inovatif dalam menggunakan media
pembelajaran, sehingga siswa merasa mudah bosan dan kurang tertarik dengan
pembelajaran matematika. Media pembelajaran Augmented Reality ini berbentuk
aplikasi yang akan menarik perhatian siswa dalam pembelajaran, karena perhatian
inilah yang penting dalam proses belajar, sehingga timbul rangsangan belajar pada
diri siswa. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui pengaruh pembelajaran
bangun ruang sisi datar menggunakan media assemblr edu dilihat dari minat
belajar kelas VIII SMPN 1 Panyipatan.
Desain penelitian ini menggunakan Quasi Experimental dengan bentuk
Nonequivalent Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa
kelas VIII SMPN 1 Panyipatan yang berjumlah 90 siswa yang terdiri dari tiga
kelas, yaitu kelas VIIIA, VIIIB dan VIIIC. Sampel pada penelitian ini yaitu Kelas
VIIIA dan kelas VIIIB. Kelas VIIIA sebagai kelas kontrol dan kelas VIIIB
sebagai kelas eksperimen, uji coba instrumen dilakukan di kelas VIIIC SMPN 1
Panyipatan. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu dokumentasi dan
angket. Teknik analisis data yang digunakan dalam mengolah data yaitu uji
prasyarat analisis, meliputi uji normalitas dan homogenitas, dan uji hipotesis. Uji
hipotesis penelitian ini menggunakan uji T
Hasil analisis data uji hipotesis perbedaan minat belajar menggunakan uji
T yang telah dilakukan didapatkan bahwa nilai t hitungnya adalah 2.235 dan t
tabelnya adalah 2.000. maka dilihat dari pengambilan keputusan uji t jika
maka ditolak yang artinya terdapat perbedaan signifikan pada
minat belajar siswa antara kelas eksperimen dengan kelas kontrol. Berdasarkan
hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa Pembelajaran Bangun Ruang Sisi Datar
Mengunakan Media Assemblr Edu Dilihat Dari Minat Belajar Siswa Kelas VIII
SMPN 1 Panyipatan efektif ditinjau dari minat belajar matematika. Disarankan
guru hendaknya menggunakan media Assemblr Edu agar dapat meningkatkan
minat belajar pada mata pelajaran matematika materi bangun ruang sisi datar.

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Matematika
Depositing User: Sri YF
Date Deposited: 29 Jul 2024 02:16
Last Modified: 29 Jul 2024 02:16
URI: https://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/27530

Actions (login required)

View Item
View Item