Fadli, Muhammad (2024) Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Mobile Learning Menggunakan Thunkable pada Materi Bentuk Aljabar Kelas VII di MTSN 6 Banjar Tahun Ajaran 2023/2024. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

	Text PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN.pdf Download (250kB)
	Text AWAL.pdf Download (1MB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (290kB)
	Text BAB I.pdf Download (669kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (701kB)
	Text BAB III.pdf Download (507kB)
	Text BAB IV.pdf Download (1MB)
	Text BAB V.pdf Download (288kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (403kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Download (2MB)

ABSTRAK

Minimnya penggunaan media pembelajaran dapat berdampak padamotivasi dan hasil belajar siswa. Seorang pendidik pada masa sekarang ini haruskreatif dalam pembuatan media pembelajaran yang interaktif, efektif dan inovatifdengan memamfaatkan fasilitas-fasilitas yang tersedia, dengan demikiandiharapkan motivasi dan hasil belajar siswa dapat meningkat dalam pembelajaranmatematika. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk bahan ajar berupamedia pembelajaran berbasis Mobile Learning pada materi bentuk menggunakanThunkable dengan menilai kevalidan dan kepraktisan dalam prosespengembangannya. Dalam hal ini peneliti membuat skripsi ini dengan bertujuan untukmengetahui langkah-langkah, kevalidan dan kepraktisan dari produkpengembangan media pembelajaran berbasis mobile learning menggunakan thunkable pada materi bentuk aljabar untuk kelas VII di MTsN 6 Banjar. Metodepenelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Research and Development(R&D) dengan model pengembangan 4D Define (pendifinisian), Design(perancangan), Development (pengembangan), Dissemination (penyebaran). Subjek penilaian media untuk kevalidan adalah ahli materi dan ahli mediasedangkan untuk kepraktisan adalah guru mata pelajaran matematika dan siswakelas VII MTsN 6 Banjar. Hasil penelitian pengembangan ini dihasilkan media pembelajaran berbasisMobile Learning menggunakan Thunkable pada materi bentuk aljabar kelas VII MTsN 6 Banjar. Kevalidan media yang dikembangkan sesuai hasil penilaian ahlimateri 81,25% dengan kreteria “Valid”, ahli media 77,5% dengan kreteria “Valid”.Adapun hasil dari angket respon guru mata pelajaran matematika yaitu 85,7%dengan kriteria “Sangat Praktis” dan hasil respon peserta didik yaitu 85,71%dengan kriteria “sangat Praktis”. Dengan kriteria Dari hasil uji dapat disimpulkanbahwa media pembelajaran berbasis Mobile Learning menggunakan Thunkableyang dikembangkan valid, dan sangat praktis.

Actions (login required)

View Item