Pembelajaran akan berjalan dengan baik dan lancar apabila siswa tertarik
pada apa yang sedang dipelajari. Kualitas pembelajaran tetap memegang porsi yang
besar terhadap keberhasilan dan kualitas hasil pendidikan. Berdasarkan hasil
wawancara dengan salah satu guru Mts Al Muddakir bahwa model pembelajaran
berbasis lingkungan sangat jarang digunakan. Oleh karena itu penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui bagaimana hasil belajar siswa melalui model
pembelajaran berbasis lingkungan di kelas VII MTs Al Muddakir Banjarmasin dan
untuk mengetahui keefektifan model pembelajaran berbasis lingkungan ditinjau
dari hasil belajar siswa.
Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research). Pendekatan
yang dilakukan adalah pendekatan kuantitatif. Populasi penelitian ini adalah siswa
kelas VII MTsN Al Muddakir Banjarmasin yang berjumlah 10 orang. Sampel
penelitian diambil menggunakan teknik sampling jenuh. Pengumpulan data dalam
penelitian ini adalah tes, observasi dan dokumentasi sedangkan teknik analisis data
adalah pretest, uji rata-rata dan uji paired T-test.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar peserta didik yang
menggunakan model pembelajaran berbasis lingkungan di kelas VII MTs Al
Muddakir Banjarmasin dengan nilai rata-rata 8,2 berada dalam kategori sangat baik,
serta berdasarkan hasil uji t di peroleh bahwa model pembelajaran berbasis
lingkungan efektif digunakan pada pembelajaran matematika yang ditinjau dari
hasil belajar siswa Mts Al Muddakir Banjarmasin