Gaya kepemimpinan kepala madrasah menjadi fokus utama dalam menilai
bagaimana kepemimpinan ini mempengaruhi budaya organisasi, khususnya dalam
aspek disiplin. Supervisi yang efektif terhadap kinerja guru dan staf juga dipelajari
sebagai faktor penting dalam meningkatkan disiplin siswa dan profesionalisme
pendidik. Selain itu, kerjasama yang baik dengan stakeholder seperti orang tua siswa,
komite, komunitas, dan pemerintah daerah dianggap krusial untuk menciptakan
lingkungan belajar yang mendukung dan memperkuat nilai-nilai disiplin dalam
konteks pendidikan madrasah. Dengan memperdalam pemahaman tentang faktor�faktor ini, diharapkan penelitian ini dapat memberikan wawasan yang berharga bagi
pengembangan kebijakan pendidikan serta praktik kepemimpinan yang lebih efektif
di madrasah.
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh gaya kepemimpinan
kepala madrasah, supervisi, dan kerjasama dengan stakeholder terhadap budaya
disiplin pada Madrasah Aliyah di Kabupaten Barito Kuala. Metode penelitian yang
digunakan adalah metode kuantitatif, populasi penelitian ini adalah siswa, guru, dan
stakeholder terkait di Madrasah Aliyah di Kabupaten Barito Kuala.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa gaya kepemimpinan kepala madrasah
tidak memiliki pengaruh yang signifikan terhadap budaya disiplin di Madrasah
Aliyah dibuktikan dengan nilai signifikansi (Sig.) sebesar 0.252. Karena nilai
signifikansi lebih besar dari alpha (biasanya 0.05), tidak ada cukup bukti untuk
menolak hipotesis nol (Ho). Oleh karena itu, tidak terdapat bukti yang cukup untuk
menyimpulkan adanya pengaruh yang signifikan antara Gaya Kepemimpinan
terhadap Budaya Disiplin. Untuk variabel supervisi dengan nilai signifikansi (Sig.)
kurang dari 0.001 (0.000). Karena nilai signifikansi sangat kecil, kita dapat menolak
hipotesis nol (Ho) dan menerima hipotesis alternatif (Ha), yang menyatakan bahwa
terdapat pengaruh yang signifikan antara Supervisi Kepala Madrasah terhadap
Budaya Disiplin. Variabel Kerjasama dengan Stakeholder dengan nilai signifikansi
(Sig.) kurang dari 0.001 (0.000). Hal ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang
signifikan secara statistik antara Kerjasama dengan Stakeholder terhadap Budaya
Disiplin. Oleh karena itu, kita dapat menolak hipotesis nol (Ho) untuk variabel ini.
Dan untuk Kombinasi variabel Gaya Kepemimpinan, Supervisi, dan Kerjasama
dengan Stakeholder memiliki pengaruh signifikan terhadap Budaya Disiplin.