Menghafal Al-Qur’an bukanlah pekerjaan yang mudah. Orang tua perlu
terlibat dalam membimbing dan memotivasi anak menghafal Al-Qur’an di rumah,
agar hafalan anak meningkat dan kuat. Orang tua mempunyai peran yang sangat
penting dalam mengatasi setiap tantangan anak. Peran dan dukungan orang tua
tersebut memang merupakan tanggung jawab orang tua atas anak yang dilahirkan
sebagai amanah dan karunia dari Allah SWT.
Adapun tujuan dari penelitian ini ialah untuk mengetahui peran dan persepsi
orang tua tentang menghafal Al-Qur’an untuk anak berkebutuhan khusus,apa
persepsi semangat orang tua anak berkebutuhan khusus untuk menghafal Al�Qur’an, motivasi orang tua untuk mengantarkan anaknya menjadi hafiz Al-Qur’an
dan cara orang tua memberikan motivasi kepada anak berkebutuhan khusus untuk
meghafal Al-Qur’an.
Metode penelitian ini merupakan penelitian lapangan (field research)
menelitit tentang bagaimana persepsi orang tua tentang menghafal al-Qur’an utuk
anak berkebutuhan khusus di rumah maupun di sekolahanya yang berlokasikan di
rumah dan di sekolah anak berkebutuhan khusus disekolah dasar Islam Creative
Banjarbaru .
Dari penelitian yang penulis lakukan, maka dapat disimpulkan bahwa
menurut orang tua anak berkebutuhan khusu tidak hanya anak-anak yang pada
umumnya saja dapat menghafal Al-Qur’an, tetapi anak-anak berkebutuhan khusus
pun bisa menhafal Al-Qur’an, selagi orang tua atau anaknya berkeyakinan dan
berkemauan tinggi bahwa anak (ABK) bisa melakukannya meskipun prosesnya
lebih lambat dan lama dengan anak-anak yang pada umumnya.