Dasar terbentuknya kurikulum merdeka salah satunya adalah penggunaan
teknologi, maka dalam kegiatan pembelajaran sudah seharusnya memanfaatkan
teknologi. Salah satu media pembelajaran yang mendukung hal tersebut adalah
media e-comic kimia. E-comic kimia khususnya pada materi laju reaksi mampu
menambah pemahaman konsep dan menumbuhkan karakter positif peserta didik.
Hal ini juga didasari karena akhlak dan karakter peserta didik di Indonesia
mengalami kemerosotan disebabkan perkembangan zaman, yang dapat dilihat dari
semakin banyak peserta didik yang melakukan tindak kekerasan, berkata kasar
dan perilaku menyimpang. Pengembangan media pembelajaran e-comic kimia
terintegrasi nilai-nilai keislaman pada materi laju reaksi harus direalisasikan untuk
meningkatkan pemahaman konsep dan menumbuhkan karakter positif. Penelitian
bertujuan untuk mengetahui validitas dan respon peserta didik terhadap media
yang dikembangkan.
Penelitian menggunakan metode Research and Devlopment dengan model
ADDIE dan menggunakan pendekatan Convergent Parallel Mixed Methods
Design. Data diperoleh berdasarkan uji validitas dari ahli integrasi, ahli materi,
ahli media dan 31 orang peserta didik untuk dilakukan uji respon peserta didik.
Teknik pengumpulan data penelitian berupa wawancara, angket, dan dokumentasi.
Hasil penelitian menunjukkan media yang dikembangkan dengan model
ADDIE melalui 5 tahapan yaitu 1) Analyze, 2) Design, 3) Development, 4)
Implementation dan 5) Evaluation. Validitas media yang dikembangkan terbukti
sangat valid digunakan, nilai validitas oleh ahli integrasi diperoleh sebesar 83%,
ahli materi 84%, dan ahli media 89%. Respon peserta didik dan guru kimia
berturut-turut memperoleh nilai sebesar 81% kategori ―sangat valid‖dan 80%
dengan kategori ―valid‖. Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa media
pembelajaran e-comic kimia terintegrasi nilai-nilai keislaman pada materi laju
reaksi valid/layak digunakan dalam kegiatan pembelajaran