Implementasi adalah penerapan atau pelaksanaan, tahapan dalam
implementasi ada 3 yaitu perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi, sementara itu
kurikulum muatan lokal adalah beberapa mata pelajaran yang berfungsi
memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk menumbuh kembangkan
pengetahuan dan kompetensinya sesuai dengan keadaan dan kebutuhan
lingkungan.Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi kurikulum
muatan lokal di PAUD Inklusi Pelita Hati, Banjarmasin, yang dilakukan melalui
tiga tahapan utama: perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Kurikulum muatan
lokal di PAUD ini dirancang untuk mengembangkan pengetahuan dan kompetensi
anak sesuai kebutuhan dan potensi lingkungan.
Penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Subjek dalam penelitian ini
adalah kepala sekolah, guru dan stakeholder. Sedangkan objek penelitian ini adalah
implementasi kurikulum muatan lokal di PAUD Inklusi Pelita Hati di Kota
Banjarmasin. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi dan
dokumentasi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi kurikulum muatan
lokal di PAUD Inklusi Pelita Hati di Kota Banjarmasin dilaksanakan melalui 3
tahapan yaitu 1. Perencanaan yang bertujuan mengembangkan yang disukai anakanak

dengan mempertimbangkan aspek perkembangan anak usia dini dengan
standar tingkat pencapaian perkembangan anak. 2. Pelaksanaan nya kerja sama
guru dan stakeholder. 3. Evaluasi dalam program kurikulum muatan lokal ada 2
evaluasi atas program muatan lokal.Terdapat 2 program dalam kegiatan kurikulum
muatan lokal yaitu kegiatan pengenalan makanan daerah banjar dengan adanya
cooking class dan outdoor study yaitu mengunjungi tempat pembuatan makanan
daerah banjar secara langsung. Kemudian kegiatan pengenalan kerajinan khas
Kalimantan dengan menonton pembuatan tas anyaman dari daun kelapa serta
menghias tas anyaman.