Penelitian ini dilatarbelakangi di setiap pembelajaran al-Qur’an pasti ada
tantangan yang dihadapi anak-anak maupun ibu-ibu. TPA Darul Qur’an Zainal Ilmi
berfungsi sebagai tempat pembelajaran yang harus bisa mengatasi tantangan
tersebut. Para pengajar harus menggunakan strategi yang matang agar dapat
mengatasi tantangan pembelajaran al-Qur’an. Maka dari itu, peneliti tertarik
meneliti strategi komunikasi pengajar dalam mengatasi tantangan pembelajaran al
Qur’an di TPA Darul Qur’an Zainal Ilmi.
Tujuan utama penelitian ini adalah untuk mengetahui tantangan
pembelajaran al-Qur’an di TPA Darul Qur’an Zainal Ilmi, untuk mengetahui
strategi komunikasi yang dilakukan pengajar dalam mengatasi tantangan
pembelajaran Al-Qur’an, dan dampak positif setelah diterapkannya strategi
komunikasi pengajar.
Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan dengan pendekatan kualitatif.
Pengumpulan data yang dilakukan adalah dengan wawancara, observasi, dan
dokumentasi.
Hasil dari penelitian ini adalah tantangan pembelajaran al-Qur’an anak
anak di TPA Darul Qur’an Zainal Ilmi adalah perbedaan kemampuan anak, susah
dalam pengucapan huruf, kedisiplinan, dan rasa malas. Sedangkan tantangan
pembelajaran al-Qur’an ibu-ibu adalah susah dalam pengucapan, kurangnya
penerapan kaidah tajwid, dan kesibukan. Strategi komunikasi yang digunakan
pengajar TPA Darul Qur’an Zainal Ilmi ada 4 tahapan yaitu mengenal khalayak,
lalu menetapkan tujuan, kemudian menyusun pesan, pesan utama yang disampaikan
adalah Al-Qur’an. Terakhir menentukan metode dan media, metode yang
digunakan untuk mengatasi tantangan pembelajaran al-Qur’an adalah pengulangan,
klasikal, dan metode Iqro’. Media yang digunakan untuk mendukung pembelajaran
adalah buku Iqro’, Al-Qur’an, alat peraga, klasikal (komunikasi dua arah), dan
media WhatsApp. Dampak positif bagi anak-anak adalah membantu anak-anak saat
ulangan pendidikan agama Islam, terpilih untuk memimpin acara khataman di
sekolah, anak-anak menjadi lebih rajin ke Masjid, anak-anak tahu cara sopan santun
kepada teman dan anak-anak tahu cara menghormati orang tua. Dampak positif bagi
ibu-ibu adalah menjadi rajin mengaji di rumah, tahu makharijul huruf yang benar,
bisa membedakan antara panjang dan pendek, bisa mengajarkan al-Qur’an kepada
anak dan cucu serta percaya diri saat di arisan.