Munawarah, Madinatul (2025) Internalisasi Nilai-Nilai Pendidikan Agama Islam dalam Membina Kesadaran Beragama pada Warga Binaan di Rutan Kelas II B Barabai. Masters thesis, Pascasarjana.
Pernyataan Keaslian Tulisan.pdf
Download (77kB)
Awal.pdf
Download (1MB)
ABSTRAK.pdf
Download (115kB)
BAB I.pdf
Download (297kB)
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (280kB)
BAB III.pdf
Download (201kB)
BAB IV.pdf
Download (672kB)
BAB V.pdf
Download (123kB)
DAFTAR PUSTAKA.pdf
Download (192kB)
LAMPIRAN.pdf
Download (1MB)
Abstract
Masih banyak masyarakat awam menganggap Rutan hanya sebagai tempat
hukuman bagi pelaku kejahatan yang hanya ditahan dan dikurung dalam jeruji besi,
Namun, sebenarnya Rutan juga menyediakan pembinaan agama bagi narapidana.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan mengeksplorasi tahapan
dalam internalisasi nilai-nilai pendidikan Agama Islam yang dilakukan pada warga
binaan di Rutan Kelas II B Barabai. Internalitas nilai-nilai pendidikan Agama Islam
mencakup bagaimana akhlak dan ibadah berupa shalat, puasa dan membaca alQur’an ditanamkan, dipahami, dan diterima oleh warga bianaan dalam upaya
membina kesadaran beragama.
Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research) dengan
pendekatan kualitatif. Subjek penelitian terdiri dari petugas Rutan, ustadz, dan
warga binaan Rutan Kelas IIB Barabai. Selain berperan sebagai pemberi informasi,
mereka juga aktif dalam internalisasi nilai-nilai pendidikan agama Islam untuk
meningkatkan kesadaran beragama para warga binaan. Adapun objek penelitian
adalah tahapan internalisasi nilai-nilai pendidikan agama Islam dalam membina
kesadaran beragama di Rutan Kelas II B Barabai.
Hasil penelitian menunjukkan internalisasi nilai-nilai pendidikan agama
Islam di Rutan Kelas IIB Barabai dilakukan melalui tiga tahapan transformasi,
transaksi, dan transinternalisasi. Pada tahap transformasi, warga binaan diberikan
pengetahuan tentang akhlak mulia dan ibadah seperti shalat, puasa, dan membaca
Al-Qur'an melalui ceramah agama. Tahap transaksi melibatkan interaksi aktif di
mana pembimbing menjadi teladan dan memfasilitasi kegiatan pembinaan agar
warga binaan dapat membiasakan diri dalam menerapkan akhlak mulia dan ibadah.
Tahap transinternalisasi merupakan tahap di mana nilai-nilai tersebut dihayati dan
diterapkan dalam kehidupan sehari-hari. Semua proses tersebut membina kesadaran
beragama, mengembangkan akhlak yang lebih baik, serta membantu warga binaan
mengendalikan diri dan menjaga harmoni sosial, sehingga mempersiapkan mereka
untuk Kembali ke masyarakat dengan pribadi yang jauh lebih baik dari sebelumnya.
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Subjects: | L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education |
| Divisions: | Pascasarjana (Magister dan Dokter) > S2 Pendidikan Agama Islam |
| Depositing User: | Editor Pro |
| Date Deposited: | 31 Jan 2025 06:49 |
| Last Modified: | 31 Jan 2025 06:49 |
| URI: | https://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/28407 |




