Latar belakang penelitian ini bermula dari masih adanya remaja yang belum
memahami secara konsep hal-hal yang membuat tidak sahnya shalat karena tidak
sahnya thaharah (wudhu), dan kurangnya rasa takut dalam meninggalkan kewajiban
(shalat fardhu). Maka dari itu peneliti ingin meneliti hal yang berkaitan dengan
kepentingan umat muslim dengan pengetahuan yang kita ketahui bahwa Kota
Banjarmasin memiliki penduduk mayoritas beragama Islam, serta terlahir dan
dibesarkan dari latar belakang keluarga yang berbeda-beda.
Penelitian ini bertujuan: Untuk menganalisis Pendidikan Fiqih pada Keluarga dan
Pendidikan Fiqih pada Madrasah Tsanawiyah. Jenis Penelitian ini adalah penelitian
lapangan, dengan pendekatan kualitatif deskritif. Subyek dalam penelitian ini
adalah orang tua (keluarga) sebagai pendidik saat berada di rumah, guru mata
pelajaran fiqih yang ada di madrasah tsanawiyah dan remaja yang berusia 10-15
tahun. Objek penelitian adalah proses pengajaran orang tua, metode pembelajaran,
materi, dan lingkungan yang terlibat dalam membantu pendidikan fiqih pada remaja
di Kota Banjarmasin (studi pada keluarga dan madrasah tsanawiyah). Dengan
teknik pengumpulan data yaitu teknik interview (wawancara), Dokumentasi, dan
Observasi
Hasil Pendidikan Fiqih pada Remaja di Kota Banjarmasin (Studi pada Keluarga
dan Madrasah Tsanawiyah) adalah Pendidikan fiqih di keluarga bisa dilihat dari
pandangan dan orientasi orang tua dan lebih banyak mengajarkan tentang wudhu,
sholat fardhu dan membaca Al-qur’an dan hanya beberapa keluarga yang
mengajarkan tentang mandi wajib, tayammum, aurat dan haji. Ada 5 metode yang
digunakan dalam pendidikan fiqih di keluarga dan metode yang paling banyak
digunakan ialah pendidikan dengan nasehat dan pendidikan dengan keteladanan.
Pendidikan fiqih di Madrasah memiliki serangkaian tahapan yaitu perencaan,
proses kegiatan belajar dan penilaian.