MAN 3 Banjarmasin, khususnya kelas XII IPA tidak hanya diberlakukan
pembelajaran bahasa arab wajib tetapi juga ada bahasa arab peminatan untuk setiap siswa.
Secara garis besar, minat adalah hal yang diinginkan oleh siswa dalam artian bagi siapa yang
ingin mengikuti. Akan tetapi disekolah ini peminatan tersebut diwajibkan karena hal
pewajiban ini apakah ada hasil yang sangat signifikan berawal dari peminatan yang
diwajibkan atau sebaliknya. Bahasa arab peminatan 2024 diterapkan kurikulum merdeka.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) Proses pembelajaran bahasa arab siswa
kelas XII IPA MAN 3 Banjarmasin dan faktor yang mempengaruhi, (2) Hasil pembelajaran
bahasa arab siswa kelas XII IPA MAN 3 Banjarmasin dan faktor yang mempengaruhi.
Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Jenis pendekatan penelitian yang
digunakan adalah deskriptif kualitatif yaitu analisis data yang diperoleh (berupa gambar atau
kata-kata maupun perilaku) dan tidak dituangkan dengan angka atau rumus statistik,
melainkan dengan memberikan paparan atau penggambaran mengenai situasi atau kondisi
yang diteliti dalam bentuk uraian naratif.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Terdapat faktor yang mempengaruhi proses
belajar-mengajar bahasa arab kelas XII IPA MAN 3 Banjarmasin yakni faktor psikologi dan
faktor lingkungan sekolah (2) Terdapat faktor yang mempengaruhi hasil pembelajaran bahasa
arab peminatan yakni faktor psikologi dan faktor lingkungan sekolah. Dari dua faktor yang
mempengaruhi siswa yang berasal dari upaya guru dan lingkungan sudah cukup membantu
meningkatkan hasil pembelajaran siswa. Peneliti dapat mengambil kesimpulan bahwa, siswa
dapat mempertahankan hasil pembelajarannya meskipun guru, materi pembelajaran yang
berbeda.