Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis salah satu unsur balaghah, yaitu
tibaq (antitesis), di akhir pembahasan kitab hadits Bulugh al-Maram karya Ibnu
Hajar al-Asqalani, serta mengungkap nilai-nilai tarbiyah (pendidikan) yang
terkandung di dalamnya. Thibaq merupakan bagian dari muhassinat ma’nawiyyah
(penghias makna) dalam ilmu balaghah yang ditandai dengan penggabungan dua
kata yang mengandung makna berlawanan dalam satu kalimat, yang bertujuan
untuk memperkuat pesan dan memperindah makna.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi
kepustakaan, melalui telaah terhadap sumber-sumber primer dan sekunder yang
berkaitan dengan ilmu balaghah, hadits Nabi, dan pendidikan Islam. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa dalam kitab Bulugh al-Maram terdapat berbagai
contoh penggunaan thibaq, yang perannya tidak hanya sebatas memperindah
susunan bahasa, tetapi juga mengandung makna yang lebih dalam. Penelitian ini
mencatat sebanyak 58 kemunculan thibaq, terdiri dari 49 thibaq ijabi dan 9 thibaq
salbi, dengan rincian sebagai berikut: 26 thibaq antara dua isim, 29 thibaq antara
dua fi’il, dan 3 thibaq dalam bentuk campuran. Tetapi juga mengandung nilai-nilai
pendidikan seperti tarbiyah ruhiyyah, tarbiyah aqliyyah, tarbiyah jismiyyah, dan
tarbiyah khuluqiyyah. Nilai-nilai ini tercermin melalui pengajaran Nabi
Muhammad SAW dalam hadits-hadits tersebut, yang menunjukkan pentingnya
akhlak, ketenangan batin, berpikir rasional, serta menjaga fisik dan jiwa dalam
kehidupan sehari-hari.
Dengan demikian, analisis tibaq di akhir pembahasan kitab hadits Bulugh
al-Maram tidak hanya memperkaya khazanah ilmu balaghah, tetapi juga
memberikan kontribusi dalam memahami aspek pendidikan dalam Islam secara
mendalam.