Penelitian ini menganalisis fun english vocabulary and grammar in song
atau disingkat FUVGIS sebagai media pembelajaran untuk pembelajaran bahasa
inggris anak-anak generasi alfa, lagu-lagu FUVGIS diambil dari kanal YouTube
syarifah.irnina. Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki keselarasan tema
FUVGIS dengan minat dan konteks budaya Generasi Alfa dan untuk menganalisis
kosakata dan struktur tata bahasa dalam lagu-lagu FUVGIS. Dua pertanyaan
penelitian utama memandu studi ini: (1) Bagaimana tema dan topik lagu-lagu
FUVGIS selaras dengan minat dan konteks budaya Generasi Alfa? (2) Jenis
kosakata dan struktur tata bahasa apa saja yang biasa ditemukan dalam lagu-lagu
FUVGIS? Penelitian ini menggunakan metode analisis konten untuk menganalisis
data yang terdiri dari tema dan topik dan keselarannya dengan konteks budaya, jenis
kosakata dan struktur tata bahasa dari lagu yang dipilih. Data dikumpulkan melalui
transkripsi YouTube yang dianalisis secara teliti oleh peneliti guna menjamin
ketepatan. Data yang diidentifikasi kemudian dikategorikan dan dianalisis
mengenai fitur linguistik dan pedagogis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa
FUVGIS secara konseptual dirancang untuk mendekati dunia anak-anak Generasi
Alpha dengan menghadirkan konten yang interaktif, menyenangkan, serta relevan
dengan kehidupan sehari-hari mereka. Tema yang diangkat menyentuh aspek yang
dekat dengan kehidupan digital dan sosial mereka, memperkuat keterlibatan serta
pembelajaran kontekstual. Dari sisi linguistik, kosakata yang digunakan bersifat
sederhana dan fungsional, mencerminkan lingkungan sekitar anak-anak seperti
aktivitas pagi, sekolah, dan benda-benda umum. Struktur tata bahasanya pun
disusun secara mendasar, didominasi oleh bentuk simple present dan present
continuous tense, yang sesuai untuk memperkenalkan dan memperkuat pemahaman
bahasa pada tingkat awal. Penelitian ini menunjukkan bahwa FUVGIS dapat
menjadi sarana edukatif yang efektif untuk pembelajaran bahasa Inggris anak-anak
Generasi Alpha, dengan konten yang interaktif, menyenangkan, dan relevan dengan
kehidupan sehari-hari mereka. Implikasi penelitian ini adalah FUVGIS dapat
digunakan sebagai alternatif media pembelajaran bahasa Inggris yang menarik dan
efektif untuk anak-anak