Adapun tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan cara
belajar mahasiswa yang berprestasi di bidang akademik Jurusan Pendidikan
Matematika Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Antasari Banjarmasin Angkatan
2015.
Penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research), yaitu penelitian
yang bertujuan dengan terjun kelapangan untuk menggali dan mengumpulkan
sejumlah data mengenai cara belajar mahasiswa yang berprestasi di bidang akademik
Jurusan Pendidikan Matematika Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Antasari
Banjarmasin Angkatan 2015. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan
kualitatif dengan metode penelitian deskriptif. Objek dalam Penelitian ini adalah cara
belajar mahasiswa berprestasi angkatan 2015 di Jurusan Pendidikan Matematika
Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Antasari Banjarmasin, sedangkan yang
menjadi subjek dalam penelitian ini adalah mahasiswa yang berprestasi di bidang
akademik Jurusan Pendidikan Matematika Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN
Antasari Banjarmasin sebanyak 10 orang.
Pengumpulan data dalam penelitian ini diambil dengan cara observasi,
wawancara serta dokumenter. Setelah data terkumpul, selanjutnya diproses melalui
editing serta klarifikasi yang selanjutnya dianalisis secara deskriptif kualitatif.
Berdasarkan hasil analisis data, diperoleh simpulan bahwa cara belajar
mahasiswa yang berprestasi di bidang akademik Jurusan Pendidikan Matematika
Fakultas Tarbiyah dan keguruan UIN Antasari Angkatan 2015 berupa mempunyai
jadwal belajar, mempunyai kelompok belajar, memperhatikan dosen menjelaskan
saat pembelajaran berlangsung, mengulang beberapa kali dalam memahami konsep
matematika, mengahafal rumus matematika dengan memahaminya, mencatat hal-hal
yang penting saat dosen menjelaskan, mempunyai sikap tidak malu bertanya kepada
dosen maupun teman-teman yang lebih memahami materi kuliah, serta mempunyai
sikap kesungguhan dalam belajar saat di ruang kuliah, dan kesungguhan dalam
menyiapkan diri sendiri dalam menghadapi ujian, fasilitas yang mendukung dalam
belajar, mempunyai jadwal belajar secara kontinu, mengulang bahan pelajaran di
rumah, persiapan menghadapi ujian, ketertarikan dalam membaca buku, sumber
sumber dalam belajar, penggunaan perpustakaan sebagai fasilitas pendukung untuk
belajar, mempunyai kelompok belajar, menghafal rumus matematika yang dipelajari,
kebiasaan tepat waktu saat masuk kuliah, posisi duduk saat pembelajaran
berlangsung, cara mengatasi materi matematika yang tidak dikuasai, pengulangan
materi matematika dalam memahami konsep matematika, lamanya mampu
berkonsentrasi