Antusiasme dalam pembelajaran merupakan aspek penting yang
memengaruhi motivasi, keterlibatan, dan keberhasilan belajar siswa. Dalam kelas
Bahasa Inggris, antusiasme tidak hanya berkaitan dengan peningkatan
kemampuan berbahasa, tetapi juga mencakup penguasaan berbagai keterampilan
seperti menyimak, berbicara, membaca, dan menulis. Selain itu, pengembangan
kemampuan berpikir kritis, kerja sama, kreativitas, dan kepercayaan diri juga
menjadi bagian penting dalam proses pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini
untuk mengeksplorasi pengalaman siswa dalam mengikuti pembelajaran Bahasa
Inggris melalui penerapan metode pembelajaran aktif di MAN 3 Banjarmasin,
dengan menggunakan pendekatan inkuiri naratif guna menggali secara mendalam
pengalaman belajar siswa di kelas. Data diperoleh melalui wawancara mendalam
terhadap 8 siswa kelas sepuluh dan satu guru Bahasa Inggris. Rumusan masalah
dalam penelitian ini mencakup: (1) Apa saja pengalaman yang dialami siswa
dengan metode pembelajaran aktif di kelas Bahasa Inggris? dan (2) Bagaimana
antusiasme siswa tercermin melalui metode pembelajaran aktif selama
pembelajaran Bahasa Inggris? Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode
pembelajaran aktif telah diterapkan melalui berbagai kegiatan seperti diskusi
kelompok, presentasi, bermain peran, permainan edukatif, dan kuis interaktif. Para
siswa menyatakan bahwa kegiatan tersebut membuat pembelajaran lebih
menyenangkan, bermakna, dan mendorong partisipasi aktif. Guru juga
menegaskan efektivitas metode ini dalam menciptakan suasana belajar yang
dinamis dan responsif. Dengan demikian, pembelajaran aktif dinilai lebih efektif
dibandingkan metode tradisional yang hanya berpusat pada guru saja dan dapat
menjadi referensi dalam merancang metode pembelajaran Bahasa Inggris yang
lebih inovatif.