Salah satu mata kuliah yang diajarkan di perguruan tinggi ialah kalkulus
integral. Data dari tiga tahun terakhir menunjukkan bahwa lebih dari 60%
mahasiswa tingkat awal tidak berhasil menyelesaikan mata kuliah ini dengan
optimal. Solusi yang peneliti berikan untuk mengatasi permasalahan tersebut
misalnya dengan menggunakan modul pembelajaran.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengembangan modul ajar
kalkulus integral berbantuan Artificial Intelligence pada mahasiswa UIN Antasari
jurusan pendidikan matematika yang telah mengambil mata kuliah kalkulus
integral, kualitas kelayakan produk menurut para ahli pada bahan ajar kalkulus
integral berbantuan Artificial Intelligence pada mahasiswa UIN Antasari jurusan
pendidikan matematika yang telah mengambil mata kuliah kalkulus integral,
respon mahasiswa UIN Antasari jurusan pendidikan matematika yang telah
mengambil mata kuliah kalkulus integral terhadap bahan ajar kalkulus integral
berbantuan Artificial Intelligence pada mahasiswa yang telah dikembangkan.
Jenis penelitian yang digunakan adalah Research and Development
(R&D). Prosedur pengembangan dalam penelitian ini menggunakan model
pengembangan 4D. Subjek dalam penelitian ini adalah mahasiswa UIN Antasari
Banjarmasin jurusan pendidikan matematika yang telah mengambil mata kuliah
kalkulus integral. Objek dalam penelitian ini adalah pengembangan modul ajar
kalkulus integral berbantuan Artificial Intelligence. Teknik pengumpulan data
dalam penelitian ini meliputi: observasi, wawancara, dan kuesioner atau angket.
Data dianalisis melalui 2 tahap, yaitu validasi ahli dan uji kelayakan modul
melalui angket respon mahasiswa.
Berdasarkan hasil penelitian dan pengembangan bahwa penelitian dan
pengembangan ini telah menghasilkan bahan ajar kalkulus integral berbantuan
Artificial Intelligence melalui tiga tahapan dari pengembangan 4D yaitu define,
design, and development. Kualitas kelayakan bahan ajar yang telah dibuat melalui
uji validasi dari para ahli mendapatkan skor 4,39 dengan kategori “sangat
baik/sangat layak”. Respon mahasiswa mengenai bahan ajar mendapatkan skor
3,44 dengan kategori “sangat baik/sangat layak