Penelitian ini dilatarbelakangi, bahwa perkembangan teknologi informasi
sekarang mendorong lembaga pendidikan, termasuk pondok pesantren untuk
mengadopsi sistem digital dalam aspek administrasi guna meningkatkan kualitas
layanan serta efisiensi operasional, salah satunya melalui penggunaan aplikasi jibas
school pay sebagai sistem pembayaran berbasis cashless pada pondok pesantren.
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis manajemen penggunaan aplikasi jibas
school pay pada Pondok Pesantren Darul Hijrah Puteri Cindai Alus Martapura
dalam pengelolaan keuangan santriwati serta membentuk kesederhanaan perilaku
konsumsi bagi santriwati.
Fokus permasalahan pada penelitian ini, yaitu bagaimana manajemen
penggunaan aplikasi jibas school pay pada Pondok Pesantren Darul Hijrah Puteri
Cindai Alus Martapura, faktor pendukung dan penghambat dalam manajemen
penggunaan aplikasi jibas school pay pada Pondok Pesantren Darul Hijrah Puteri
Cindai Alus Martapura serta dampak dari penggunaan aplikasi jibas school pay
terhadap perilaku konsumsi santriwati pada Pondok Pesantren Darul Hijrah Puteri
Cindai Alus Martapura. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah
jenis penelitian lapangan, yang dilakukan peneliti secara langsung di lapangan.
Teknik pengumpulan data berupa wawancara langsung kepada kepala sub. bagian
IT dan data pondok, ustadzah serta para santriwati, pengumpulan data, pengolahan
data serta pengelompokkan data sampai hasil penelitian.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa, Pondok Pesantren Darul Hijrah Puteri
Cindai Alus Martapura berhasil dalam penggunaan aplikasi jibas school pay pada
pondok pesantren yang memberikan kemudahan dalam proses pencatatan,
pelaporan dan pemantauan keuangan santriwati serta membentuk karakter
sederhana santriwati dalam perilaku konsumsi melalui penerapan fungsi
manajemen serta unsur manajemen oleh faktor pendukung dan penghambat, namun
masih menghadapi beberapa tantangan, berupa kendala teknis dan sumber daya
manusia dalam penggunaan aplikasi jibas school pay pada pondok pesantren.