Kinerja akademik mahasiswa sangat penting dalam proses pendidikan. Baik
tidaknya proses pendidikan yang dilalui oleh individu dilihat dari pencapaian
akademik. Beberapa riset terdahulu ditemukan bahwa kinerja akademik mahasiswa
dipengaruhi oleh beberapa faktor utama, diantaranya adalah teknik mengajar dosen
(teaching techniques) dan karakter yang dimiliki oleh dosen (Lecturers’ character).
Penelitian ini bertujuan untuk mengukur pengaruh teaching techniques dan
Lecturers’ character terhadap kinerja akademik mahasiswa Universitas Islam
Negeri Antasari Banjarmasin.
Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian lapangan dengan
pendekatan kuantitatif. Data dikumpulkan secara langsung dari mahasiswa UIN
Antasari Banjarmasin. Proses pengumpulan data dilakukan secara daring
menggunakan Google Form. Teknik penarikan sampel menggunakan tabel Krejcie
dan Morgan dengan jumlah sampel 375 mahasiswa. Adapun data dianalisis dengan
menggunakan program SmartPLS versi 4.0.9.9.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa berdasarkan uji hipotesis variabel
Teaching Techniques diketahui nilai T-statistik sebesar 2,526 dengan T-tabel 1,96.
Nilai tersebut lebih besar dari T-tabel (2,526 > 1,96). Kemudian, nilai P-value
sebesar 0,012 dimana nilai tersebut kurang dari 0,05 (0,012 < 0,05) maka
disimpulkan bahwa Teaching Techniques berpengaruh positif dan signifikan
terhadap kinerja akademik mahasiswa UIN Antasari Banjarmasin. Sementara untuk
hasil uji hipotesis variabel Lecturers’ Character diperoleh nilai T-statistik sebesar
9,405 dimana nilai tersebut lebih besar dari T-tabel (9,405 > 1,96). Nilai P-value
diperoleh sebesar 0,000 dimana nilai tersebut lebih kecil dari 0,05 (0,000 < 0,05).
Maka disimpulkan bahwa Lecturers’ Character berpengaruh positif dan signifikan
terhadap kinerja akademik mahasiswa UIN Antasari Banjarmasin. Sehingga H1 dan
H2 diterima dan H0 ditolak.