Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya minat baca siswa yang masih
menjadi tantangan di tingkat sekolah dasar. Salah satu faktor yang memengaruhi
adalah ketersediaan koleksi yang relevan dan menarik di perpustakaan sekolah. Di
SDN-SN Kebun Bunga 4 Banjarmasin, meskipun tersedia koleksi, pemanfaatannya
belum optimal sehingga perlu dikaji lebih lanjut peran koleksi tersebut dalam
mendukung minat baca siswa.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif.
Pendekatan ini dipilih untuk menggambarkan secara mendalam kondisi
ketersediaan koleksi di perpustakaan serta hubungannya dengan minat baca siswa.
Data dikumpulkan melalui teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi terhadap
siswa, guru, dan pihak sekolah.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa perpustakaan memiliki koleksi bacaan
yang beragam dan dalam kondisi fisik yang baik, terdiri dari buku cerita, novel,
komik, puisi, dan buku pelajaran. Koleksi ini sebagian besar menggunakan bahasa
Indonesia yang mudah dipahami dan disukai siswa, khususnya jenis bacaan ringan
seperti cerita dan komik. Pustakawan berperan aktif dalam pengadaan dan
pengelolaan koleksi, serta melakukan promosi melalui lomba literasi dan kerja
sama dengan guru. Kendala utama yang dihadapi adalah keterbatasan waktu
istirahat yang mengurangi kesempatan siswa untuk membaca di perpustakaan.
Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa koleksi memiliki peran penting
dalam mendukung minat baca siswa, namun pemanfaatannya belum maksimal
karena masih terdapat berbagai kendala, seperti ketiadaan staf perpustkaan,
keterbatasaan waktu siswa, dan kurangnya strategi promosi literasi. Oleh karena
itu, dibutuhkan berkelanjutan dari sekolah berupa pengelolaan yang lebih
profesional dan pendekataan literasi yang terstruktur agar fungsi perpustakaan
dapat berjalan optimal.