Penelitian tesis ini bertujuan untuk dapat mengetahui proses penerapan dan
efektivitas bimbingan konseling konvensional dan juga konseling sufistik dalam mengatasi
kecemasan peserta didik dalam menghadapi ujian di Madrasah Plus Ash Shiratal Mustaqim
Tanjung. Kecemasan ketika menghadapi ujian Madrasah adalah merupakan salah satu
faktor yang dapat menghambat proses pembelajaran dan mempengaruhi nilai akademik
peserta didik sehingga diperlukan upaya penanganan yang tepat baik melalui pendekatan
psikologis konvensional maupun pendekatan spiritual sufistik.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian tindakan
(action research). Pendekatan ini digunakan untuk mengetahui proses penerapan,
memahami serta mengevaluasi secara mendalam proses pelaksanaan bimbingan konseling
konvensional dan konseling sufistik serta efektivitasnya dalam mengatasi kecemasan
peserta didik ketika menhadapi ujian Madrasah di Madrasah Plus Ash Shiratal Mustaqim
Tanjung. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VI yang mengalami kecemasan dengan
disertai adanya kemunculan gejala fisik pada peserta didik ketika menjelang ujian akhir
Madrasah. Teknik pengumpulan data yang dilakukan adalah melalui teknik observasi,
wawancara dan dokumentasi dan data dianalisis dengan menggunakan reduksi data,
penyajian data dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa bimbingan konsleing konvensional dapat
membantu siswa dalam mengidentifikasi sumber kecemasan serta memberikan strategi
coping secara rasional dan juga terstruktur. Sedangkan konseling sufistik dapat
memberikan ketenangan batin melalui pendekatan dzikir. do’a dan tafakkur yang secara
signifikan dapat membantu peserta didik mengatasi kecemasan yang dihadapi. Kombinasi
antara bimbingan konseling konvensional dan sufistik sangat efektif dan memberikan
dampak yang lebih mendalam terhadap ketenangan spiritual peserta didik.
Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa kombinasi antara bimbingan
konseling konvensional dan konseling sufistik dapat menjadi alternatif metode penanganan
kecemasan yang dihadapi peserta didik ketika menghadapi ujian Madrasah khususnya di
lingkungan Pendidikan berbasis Islam seperti Madrasah Plus Ash Shiratal Mustaqim
Tanjung