Surat Al-‘Alaq sebagai wahyu pertama menekankan pentingnya membaca
dan ilmu pengetahuan dalam Islam, yang diperkuat oleh Surat Al-Mujadalah ayat
11. Literasi, termasuk literasi Al-Qur’an, menjadi fondasi utama dalam pendidikan
untuk membentuk sumber daya manusia unggul menuju Indonesia Emas 2045.
Namun, tingkat literasi umum dan literasi Al-Qur’an di Indonesia masih tergolong
rendah. Meski telah diluncurkan program Sekolah Penggerak untuk meningkatkan
mutu pendidikan, khususnya di bidang literasi, hingga kini belum ada penelitian
yang mengkaji manajemen program literasi Al-Qur’an di sekolah-sekolah
penggerak, termasuk di 5 Sekolah Dasar Negeri Penggerak di Kota Banjarmasin
angkatan pertama. Kota Banjarmasin dikenal sebagai kota dengan mayoritas
penduduk beragama Islam. Menanamkan kemampuan membaca dan memahami
Al-Qur’an sejak di bangku sekolah dasar akan memperkuat nilai-nilai keislaman
dalam diri siswa, membentuk akhlak mulia, serta meningkatkan kesadaran spiritual
mereka sejak usia dini. Program literasi Al-Qur’an di Sekolah Dasar sangat penting
sebagai upaya mengatasi permasalahan rendahnya kualitas literasi Al-Qur`an sejak awal
pendidikan formal. Oleh sebab itu penelitian bertujuan untuk mendeskripsikan manajemen
program literasi Al-Qur`an di sekolah dasar negeri penggerak se-kota Banjarmasin.
Penelitian ini merupakan penelitian Kualitatif. Metode wawancara,
observasi dan dokumentasi merupakan cara yang digunakan penulis untuk
mengumpulkan data penelitian ini. Adapun penyajian data menggunakan teknik
Deskriptif Kualitatif. Subjek dalam penelitian ini yaitu Kepala Sekolah dan guru
PAI dan BTQ. Objek penelitian ini adalah manajemen program literasi Al-Qur`an
di sekolah dasar negeri penggerak yang meliputi perencanaan, pengorganisasian,
pelaksanaan dan evaluasi program literasi Al-Qur`an.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa Lima sekolah dasar negeri penggerak
yang diteliti, yaitu SDN Pelambuan 4, SDN Antasan Kecil Timur 1, SDN Kebun
Bunga 3, SDN Seberang Mesjid 1, dan SDN Murung Raya 1, telah melaksanakan
manajemen program literasi Al-Qur’an dengan baik, akan tetapi perlu lebih
ditingkatkan lagi tata kelola manajemen program literasi Al-Qur`annya terutama
pada perencanaan, dan evaluasi. Seluruh sekolah memiliki program literasi Al
Qur’an yang beragam, dilakukan secara harian, mingguan, bulanan, hingga
tahunan, Secara umum, sasaran dari kegiatan literaasi Al-Qur`an yang dilaksanakan
adalah siswa. Namun ada pula yang menerapkan literasi Al-Qur`an tidak hanya
untuk siswa tetapi juga untuk kepala sekolah, guru dan staf.