Pemanfaatan lingkungan sebagai sumber pembelajaran adalah salah satu
sumber yang dapat dimanfaatkan untuk menunjang proses pembelajaran secara
optimal. Sebab para peserta didik diharapkan langsung dengan peristiwa dan keadaan
yang sebenarnya secara alami, sehingga lebih nyata, dan kebenarannya dapat
dipertanggung jawabkan. Dan pembelajaran lebih menarik, tidak membosankan.
Penelitian ini mengemukakan tentang pemanfaatan lingkungan sebagai
sumber pembelajaran IPS di MIN Rumpang Kecamatan Beruntung Baru Kabupaten
Banjar dengan rumusan masalah yaitu bagaimana pemanfaatan lingkungan sebagai
sumber pembelajaran IPS kelas V di MIN Rumpiang Kecamatan Beruntung Baru
Kabupaten Banjar. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pemanfaatan
lingkungan sebagai sumber pembelajaran IPS di Kelas V MIN Rumpiang Kecamatan
Beruntung Baru Kabupaten Banjar.
Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian lapangan (fielid reseach),
metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dengan
pendekatan kualitatif. Subyek dalam penelitian adalah 1 orang guru IPS kelas V.
Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan
dokumentasi.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pemnafaatan lingkungan sebagai
sumber pembelajaran IPS kelas V di MIN Rumpiang Kecamatan Beruntung Baru
Kabupaten Banjar sudah terlaksana dengan baik dengan memanfaatkan sunai, sawah,
jalan, dan waduk tahap pelaksanaannya yaitu perumusan masalah, persiapan guru,
persiapan tempat, penyajian materi dan pemanfaatan lingkungan dan evaluasi
pembelajaran.