Masyarakat Banjar memiliki ragam kebudayaan atau tradisi yang
berlimpah, salah satu tradisi yang masih digunakan dalam masyarakat Banjar yaitu
tradisi babilangan. Babilangan adalah budaya yang biasa dilakukan masyarakat
Banjar dalam perhitungan aksara nama untuk anak, perhitungan nama untuk
perjodohan serta menentukan hari yang tepat untuk pernikahan. Pada kegiatan
tradisi babilangan terdapat unsur etnomatematika, dan belum ada yang meneliti
etnomatematika babilangan secara mendalam. Penelitian ini bertujuan untuk
mengeksplorasi aktivitas matematika dan konsep-konsep matematika yang
diterapkan dalam budaya babilangan masyarakat Banjar Kalimantan Selatan.
Penelitian ini menggunakan jenis penelitian etnografi dan pendekatan
kualitatif untuk memahami dan mendeskripsikan konsep matematika yang
terkandung dalam proses babilangan Banjar. Data dikumpulkan melalui
wawancara, observasi, dan dokumentasi, dengan instrumen penelitian yang
disesuaikan dengan teknik pengumpulan data tersebut. Analisis data dilakukan
melalui reduksi data, display data, dan penarikan kesimpulan, serta triangulasi
sumber untuk memastikan keabsahan data.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa budaya babilangan terdapat aktivitas
fundamental matematika berupa aktivitas counting atau menghitung, aktivitas
locating atau penempatan, aktivitas measuring atau mengukur, aktivitas designing
atau mendesain, aktivitas playing atau bermain, dan aktivitas explaining atau
menjelaskan. Selain itu, budaya babilangan terdapat konsep-konsep matematika
yang diterapkan yaitu berupa konsep bilangan yang terdiri dari penjumlahan dan
pengurangan, konsep himpunan yang terdiri dari himpunan semesta, himpunan
bagian, himpunan hingga, himpunan ekuivalen dan himpunan kosong, serta konsep
arimetika modulo yang terdiri dari modulo 3, modulo 5, modulo 7, modulo 9, dan
modulo 12.