Bullying adalah masalah sosial yang dapat berdampak negatif terhadap
perkembangan anak, khususnya pada usia dini. Penelitian ini dilakukan di TK
PKK Cipta Karya dengan tujuan menciptakan dan menguji efektifitas video
animasi sebagai alat untuk mengajarkan anak-anak tentang pencegahan
bullying pada anak usia dini.
Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development
(R&D) dengan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development,
Implementation, Evaluation). Data penelitian dikumpulkan dengan beberapa
teknik, seperti observasi, wawancara dengan kepala sekolah, validasi ahli
materi dan ahli media, serta wawancara dengan guru untuk menilai efektivitas
konten dan media.
Hasil analisis data menunjukkan bahwa penilaian efektivitas konten
memperoleh skor sebesar 83,3% dan termasuk dalam kategori efektif.
Penilaian efektivitas media memperoleh skor sebesar 80%, dan keduanya juga
termasuk dalam kategori efektif. Hasilnya menunjukkan bahwa video animasi
dapat digunakan dengan baik sebagai alat pendidikan untuk meningkatkan
pemahaman anak tentang cara mencegah bullying. Oleh karena itu, produk
video animasi dapat digunakan sebagai alternatif media pendidikan yang
membantu anak usia dini belajar.
Berdasarkan temuan ini, video animasi disarankan untuk digunakan
secara lebih luas sebagai media bahan ajar dalam program PAUD. Video
animasi ini akan membantu menanamkan nilai-nilai anti-bullying sejak dini,
meningkatkan kesadaran guru dan dapat ditingkatkan dengan menambahkan
elemen interaktif.