Kegiatan pengabdian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya pemanfaatan
media pembelajaran berbasis teknologi informasi di SDN Masiraan. Guru masih
dominan menggunakan media konvensional sehingga penyajian materi kurang
variatif dan kurang mampu menarik perhatian siswa. Kondisi ini menuntut adanya
pelatihan yang dapat meningkatkan kemampuan guru dalam membuat media digital
yang menarik, interaktif, dan sesuai dengan kebutuhan pembelajaran abad 21.
Tujuan pengabdian ini adalah untuk meningkatkan kompetensi guru dalam
mengembangkan media pembelajaran berbasis teknologi informasi melalui
workshop dan pendampingan terstruktur. Secara khusus, kegiatan ini bertujuan
mengidentifikasi kebutuhan guru, memberikan pelatihan pembuatan media digital,
dan mendorong guru mampu menerapkan media tersebut dalam pembelajaran.
Metode yang digunakan adalah pendekatan Participatory Action Research
(PAR) yang mencakup beberapa tahapan: Focus Group Discussion (FGD),
pemetaan aset sekolah, pelaksanaan workshop, pendampingan praktik pembuatan
media digital, serta monitoring dan evaluasi partisipatif. Seluruh proses melibatkan
guru secara aktif untuk memastikan pelatihan sesuai dengan kebutuhan dan
kemampuan mereka.
Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada literasi
teknologi dan keterampilan guru dalam membuat media digital menggunakan
aplikasi seperti Canva. Guru menjadi lebih kreatif, percaya diri, dan mampu
menghasilkan media pembelajaran yang menarik dan relevan. Secara keseluruhan,
pendampingan ini efektif dalam mendorong penggunaan teknologi secara
berkelanjutan pada proses pembelajaran di SDN Masiraan