Budaya organisasi merupakan salah satu aspek penting dalam manajemen
pendidikan Islam yang berperan dalam membentuk karakter, sikap, dan kebiasaan
peserta didik. SMP Islam Terpadu Ar-Rasyid Kabupaten Tanah Bumbu
menerapkan program pembiasaan sebagai bagian dari budaya organisasi yang
melibatkan siswa dan orangtua dalam pelaksanaannya. Penelitian ini bertujuan
untuk mendeskripsikan dan menganalisis keterlibatan siswa dan orangtua dalam
pembentukan budaya organisasi di SMP Islam Terpadu Ar-Rasyid Kabupaten
Tanah Bumbu.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian
deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam,
observasi, dan dokumentasi. Informan penelitian terdiri atas siswa, orangtua, kepala
sekolah, dan guru yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling
berdasarkan keterlibatan langsung dalam pembiasaan dan rutinitas budaya
organisasi. Analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi data, penyajian data,
dan penarikan kesimpulan, serta diuji keabsahannya melalui triangulasi sumber dan
teknik.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterlibatan siswa dalam
pembentukan budaya organisasi diwujudkan melalui partisipasi aktif dalam
kegiatan pembiasaan keislaman yang terjadwal dan dilaksanakan secara rutin,
seperti ikrar siswa, murajaah, salat berjamaah, program tahfiz Al-Qur’an, serta
penerapan disiplin waktu dan adab Islami. Pembiasaan tersebut berdampak pada
terbentuknya kedisiplinan, kebiasaan ibadah, serta pengelolaan waktu siswa baik di
lingkungan pendidikan maupun di rumah. Sementara itu, keterlibatan orangtua
terlihat melalui dukungan terhadap pembiasaan di rumah, pendampingan ibadah
anak, serta komunikasi dengan pihak lembaga. Meskipun demikian, penelitian ini
juga menemukan adanya kendala, khususnya pada keterbatasan waktu dan
kemampuan siswa dalam memenuhi target tahfiz. Secara keseluruhan, keterlibatan
siswa dan orangtua dalam pembentukan budaya organisasi di SMP Islam Terpadu
Ar-Rasyid telah berjalan dengan baik dan sejalan dengan prinsip manajemen
pendidikan Islam, meskipun masih memerlukan penguatan pada aspek
pendampingan dan pengelolaan program secara berkelanjutan.