Penelitian ini dilatar belakangi pentingnya konsep pendidikan anak usia 5–6
tahun pada era modern, Kitab Akhlak Lil Banin karya Umar Ahmad Baradja
menawarkan konsep pendidikan akhlak melalui pembiasaan, keteladanan, dan
penanaman nilai akhlak sejak usia dini, Oleh karena itu, munculah suatu
pertanyaan mengenai konsep seperti apa pendidikan masa lampau yang masih
relevan untuk diimplementasikan dalam pendidikan akhlak masa kini.
Untuk menjawab itu semua maka diperlukan kajian lebih mendalam, dari itu
peneliti akan berupaya menelaah Relevansi konsep pendidikan anak usia 5–6
tahun didalam kitab Akhlak Lil Banin Jilid 3, untuk mencapai kedalaman
tersebut, peneliti juga menggunakan pendekatan kualitatif melalui metode studi
kepustakaan dan analisis, serta melibatkan data pendukung yang diperoleh dari
buku, jurnal ilmiah, dan yang berkaitan dengan pendidikan anak usia dini.
sehingga memungkinkan untuk mereduksi data, klasifikasi, dan interpretasi atau
menarik kesimpulan makna secara kritis, sistematis, dan mendalam,
Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai-nilai pendidikan yang terkandung
dalam Akhlak lil Banin, seperti kejujuran, adab kepada orang tua dan guru,
disiplin, tanggung jawab, serta pembiasaan perilaku terpuji, masih relevan dengan
perkembangan sosial-emosional anak usia 5–6 tahun pada era modern. Namun,
implementasinya memerlukan penyesuaian metode pembelajaran agar lebih
interaktif, kontekstual, dan sesuai dengan karakteristik anak pada masa kini