Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kepemimpinan spiritual
kepala sekolah dalam menumbuhkan nilai karakter siswa pada SD Islam Sabilal
Muhtadin Banjarmasin. Permasalahan dalam penelitian ini meliputi kurangnya
konsistensi dalam pelaksanaan program. Fokus penelitian meliputi Pemahaman dan
prinsip niat yang ikhlas, Pemahaman dan prinsip pembersihan jiwa, Pemahaman
dan prinsip ilmu dan hikmah, Menegakan keadilan, Peran keteladanan, Pemahaman
zuhud dan kesederhanaan, Musyawarah, pemahaman dan prinsip muhasabah diri
kepala SD Islam Sabilal Muhtadin Banjarmasin. Penelitian ini menggunakan
pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Data diperoleh melalui
wawancara mendalam dengan kepala sekolah, guru, dan siswa, observasi langsung
terhadap kegiatan pembinaan karakter, serta studi dokumentasi. Analisis data
menggunakan model Miles & Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian
data, dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepemimpinan spiritual kepala
sekolah telah diterapkan melalui keteladanan, pembiasaan nilai-nilai religius, serta
penciptaan budaya sekolah yang berlandaskan nilai spiritual. Perencanaan program
pembinaan karakter telah disusun secara sistematis, namun dalam pelaksanaannya
masih ditemukan kendala berupa kurangnya konsistensi dalam pelaksanaan
program. Beberapa kegiatan pembinaan karakter belum berjalan secara optimal,
sehingga berdampak pada masih adanya siswa yang kurang. Monitoring dan
evaluasi telah dilakukan, namun perlu ditingkatkan agar pelaksanaan program lebih
efektif dan berkelanjutan.
Secara keseluruhan, penelitian ini menyimpulkan bahwa kepemimpinan
spiritual kepala sekolah memiliki peran penting dalam menumbuhkan nilai karakter
siswa. Namun, diperlukan peningkatan konsistensi, komitmen, serta penguatan
sistem evaluasi agar program pembinaan karakter dapat berjalan secara optimal dan
berkelanjutan.