Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya kemampuan literasi siswa
serta peran perpustakaan sekolah dalam mendukung Program Gerakan Literasi
Sekolah (GLS). Perpustakaan SDIT Nurul Fikri Banjarbaru telah melaksanakan
berbagai program literasi, namun masih terdapat kendala dalam pelaksanaannya
sehingga diperlukan optimalisasi layanan.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui optimalisasi layanan
perpustakaan dalam mendukung program Gerakan Literasi Sekolah serta kendala
yang dihadapi. Penelitian ini menggunakan metode penelitian lapangan dengan
pendekatan kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui
observasi, wawancara, dan dokumentasi, dengan subjek penelitian kepala
perpustakaan serta dua orang siswa dari kelas IV dan kelas VI. Analisis data
dilakukan melalui tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.
Keabsahan data diuji menggunakan triangulasi teknik.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa optimalisasi layanan perpustakaan
dilakukan dengan cukup baik melalui berbagai kegiatan literasi, seperti
menciptakan lingkungan perpustakaan yang menarik, pelaksanaan program literasi
terstruktur, serta kerja sama dengan guru, orang tua, dan organisasi luar. Upaya
tersebut berdampak positif terhadap peningkatan minat baca dan kunjungan siswa.
Namun, perpustakaan masih menghadapi kendala berupa keterbatasan koleksi
bahan pustaka, terbatasnya jam layanan literasi, kurangnya pendampingan guru,
serta keterbatasan sumber daya manusia.