Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya manajemen sarana prasarana
dalam mendukung peningkatan mutu pendidikan. Perkembangan teknologi
menuntut adanya transformasi dalam pengelolaan sarana prasarana pendidikan agar
lebih efektif, efisien, transparan, dan akuntabel. Namun, implementasi digitalisasi
sarana prasarana di sekolah masih belum optimal, meskipun sekolah tersebut telah
berakreditasi A. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi optimalisasi,
implementasi, dampak, serta faktor pendukung dan penghambat manajemen sarana
prasarana berbasis digital dalam meningkatkan mutu pendidikan di SMA Negeri
berakreditasi A Kabupaten Tanah Laut, yaitu SMAN 1 Pelaihari, SMAN 1 Bati
Bati, dan SMAN 1 Jorong. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif
dengan jenis studi kasus kualitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui
wawancara, observasi, dan dokumentasi dengan subjek penelitian kepala sekolah,
wakasek, guru, serta tenaga kependidikan/operator sekolah. Analisis data dilakukan
melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, sedangkan
keabsahan data menggunakan triangulasi sumber, teknik,perpanjangan
pengamatan, dan member check.
Hasil penelitian menunjukkan strategi optimalisasi manajemen sarana
prasarana berbasis digital dilaksanakan secara terencana, bertahap, dan melibatkan
seluruh warga sekolah melalui peningkatan kompetensi sumber daya, pemanfaatan
platform digital, serta penguatan sistem koordinasi dan evaluasi. SMAN 1 Pelaihari
menunjukkan tingkat optimalisasi yang lebih maju dibandingkan SMAN 1 Bati
Bati dan SMAN 1 Jorong. Implementasi mencakup seluruh fungsi manajemen,
yaitu perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan evaluasi, meskipun belum
sepenuhnya optimal karena adanya keterbatasan sarana dan kompetensi digital
sumber daya. Dampak implementasi menunjukkan hasil yang positif terhadap mutu
pendidikan dengan meningkatnya efisiensi dan transparansi pengelolaan, serta
terciptanya proses pembelajaran yang lebih interaktif dan inovatif, berdampak pada
meningkatnya motivasi belajar siswa, profesionalisme guru, dan kualitas
pembelajaran secara keseluruhan. Adapun faktor pendukung meliputi kebijakan
sekolah, ketersediaan sarana prasarana, dukungan dinas pendidikan, serta pelatihan
bagi tenaga pendidik. Faktor penghambat meliputi keterbatasan kompetensi digital,
kendala jaringan internet dan kelistrikan, serta belum optimalnya pemanfaatan
sistem digital yang tersedia. Disimpulkan bahwa manajemen sarana prasarana
berbasis digital memiliki peran penting dalam meningkatkan mutu pendidikan,
namun memerlukan penguatan pada aspek sumber daya manusia, infrastruktur, dan
kebijakan agar implementasinya dapat berjalan secara optimal dan berkelanjutan.