Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya pendidikan karakter dalam
membentuk kepribadian dan akhlak peserta didik di tengah perkembangan zaman.
SMP Muhammadiyah 3 Banjarmasin sebagai sekolah Islam menerapkan
pendidikan karakter melalui kegiatan pembelajaran, pembiasaan religius, budaya
sekolah Islami, serta keteladanan guru dalam kehidupan sehari-hari. Penelitian ini
bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi pendidikan karakter di SMP
Muhammadiyah 3 Banjarmasin serta mengetahui faktor pendukung dan
penghambatnya.
Penelitian ini merupakan penelitian lapangan (field research) dengan
pendekatan kualitatif. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan
dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan model Miles dan Huberman yang
meliputi pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan
kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi pendidikan karakter di
SMP Muhammadiyah 3 Banjarmasin dilakukan melalui integrasi nilai-nilai
karakter dalam kegiatan pembelajaran, pembiasaan religius seperti tadarus Al
Qur’an, salat duha, dan salat berjamaah, budaya sekolah Islami berupa pembiasaan
salam, sopan santun, disiplin, menjaga kebersihan lingkungan sekolah, serta
penerapan tata tertib sekolah, dan keteladanan guru melalui sikap disiplin, berbicara
sopan, berpakaian rapi, memberikan nasihat, serta memberikan contoh perilaku
religius kepada peserta didik. Faktor pendukung implementasi pendidikan karakter
meliputi dukungan kepala sekolah, peran guru, kerja sama orang tua, dan
lingkungan sekolah yang religius. Adapun faktor penghambatnya meliputi
keterbatasan waktu, kurangnya pemahaman sebagian peserta didik terhadap nilai
karakter, dan pengaruh lingkungan luar sekolah