Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya penggunaan model
pembelajaran yang dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi aritmetika
sosial. Salah satu model yang dapat digunakan adalah model role playing konteks
pasar lokal yang mengaitkan materi pembelajaran dengan situasi nyata yang dekat
dengan kehidupan siswa. Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui
keterlaksanaan model role playing konteks pasar lokal terhadap hasil belajar siswa
kelas VII SMP Negeri 1 Panyipatan pada materi aritmetika sosial, (2) mengetahui
pengaruh model role playing terhadap hasil belajar siswa kelas VII SMP Negeri 1
Panyipatan pada materi aritmetika sosial.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain quasi
experimental design berbentuk Nonequivalent Posttest-Only Control Group
Design. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 1
Panyipatan tahun ajaran 2025/2026 yang berjumlah 80 siswa. Sampel penelitian
terdiri atas kelas VII A sebagai kelas eksperimen dan kelas VII C sebagai kelas
kontrol. Teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi tes, observasi, dan
dokumentasi. Data hasil belajar dianalisis menggunakan uji Mann-Whitney U.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Keterlaksanaan pembelajaran
menggunakan model role playing konteks pasar lokal terlaksana sebesar 100% dan
berada pada kualifikasi sangat baik. (2) Terdapat pengaruh model role playing
konteks pasar lokal terhadap hasil belajar siswa kelas VII SMP Negeri 1 Panyipatan
pada materi aritmetika sosial, dengan hasil uji Mann-Whitney U menunjukkan nilai
signifikansi sebesar 0,029 < 0,05