Program eco-friendly merupakan program pendidikan ramah
lingkungan yang bertujuan menanamkan kesadaran dan kepedulian terhadap
lingkungan sejak usia dini melalui berbagai kegiatan pembiasaan. Kegiatan tersebut
meliputi membuang dan memilah sampah pada tempatnya, menjaga kebersihan
lingkungan sekolah, merawat tanaman, menghemat penggunaan air, serta
memanfaatkan barang bekas sebagai media pembelajaran. Penelitian ini bertujuan
mendeskripsikan penerapan program eco-friendly dalam membangun kesadaran
lingkungan anak usia dini di TK Sabilar Rosyad Pelaihari serta mengidentifikasi
faktor pendukung dan penghambat pelaksanaannya.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian
deskriptif. Informan penelitian terdiri atas kepala sekolah dan satu guru kelas B2 di
TK Sabilar Rosyad Pelaihari. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan
dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan model Miles dan Huberman
melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data
dilakukan melalui triangulasi sumber, triangulasi teknik, dan triangulasi waktu.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa program eco-friendly telah diterapkan
melalui tahap perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi yang terintegrasi serta
pembiasaan sehari-hari. Program ini mampu membentuk perilaku peduli
lingkungan melalui kegiatan membersihkan lingkungan sekolah, memilah sampah,
merawat tanaman, memanfaatkan barang bekas, dan kegiatan ramah lingkungan
lainnya. Pelaksanaannya didukung oleh kebijakan sekolah, keteladanan guru,
keterlibatan orang tua, serta sarana prasarana yang memadai. Adapun faktor
penghambat meliputi karakteristik anak usia dini yang masih memerlukan
pembiasaan secara berulang, keterbatasan waktu pelaksanaan kegiatan, dan
beberapa fasilitas yang masih perlu ditingkatkan.