Hambatan perkembangan bahasa dan komunikasi pada anak usia dini
memerlukan peran orang tua melalui pola asuh dan stimulasi yang tepat. Penelitian
ini bertujuan untuk mendeskripsikan pola asuh orang tua dan upaya orang tua dalam
menstimulasi perkembangan bahasa dan komunikasi anak usia 4–6 tahun di Desa
Labat Muara Kecamatan Aluh-Aluh Kabupaten Banjar. Penelitian ini
menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Data diperoleh
melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi terhadap tiga orang tua.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa orang tua R menerapkan pola asuh
demokratis, orang tua A cenderung menerapkan pola asuh permisif, sedangkan
orang tua B menerapkan pola asuh situasional. Upaya stimulasi dilakukan dengan
mengajak anak berbicara, membacakan cerita, mengajak anak bernyanyi, bermain
bersama, mengenalkan kosakata baru, memberikan contoh pengucapan yang benar,
serta membatasi penggunaan handpone, meskipun pelaksanaannya belum sama
pada setiap keluarga.
Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa pola asuh yang
diterapkan oleh orang tua berbeda pada setiap keluarga, yaitu demokratis, permisif,
dan situasional. Pola asuh yang disertai komunikasi dua arah, pendampingan, dan
keterlibatan aktif orang tua memberikan pengaruh yang lebih positif terhadap
perkembangan bahasa dan komunikasi anak. Selain itu, upaya stimulasi yang
dilakukan orang tua berupa mengajak anak berbicara, membacakan cerita,
mengajak anak bernyanyi, bermain bersama, mengenalkan kosakata baru,
memberikan contoh pengucapan yang benar, serta mengurangi penggunaan
handphone. Semakin konsisten stimulasi yang diberikan orang tua, semakin besar
peluang anak mengembangkan kemampuan bahasa dan komunikasi sesuai dengan
tahap perkembangannya.