Kemampuan representasi matematis peserta didik pada materi Sistem
Persamaan Linear Dua Variabel (SPLDV) tergolong rendah karena model
pembelajaran yang digunakan belum sepenuhnya relevan dengan karakteristik
materi yang abstrak dan kompleks. Akibatnya, peserta didik kurang terlatih
menyajikan ide matematika dalam bentuk visual, simbolik, dan verbal. Oleh karena
itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) kemampuan representasi
matematis peserta didik sebelum penerapan model pembelajaran DAPIC Problem
Solving Process, (2) Kemampuan representasi matematis peserta didik setelah
penerapan model pembelajaran DAPIC Problem Solving Process, (3)
keterlaksanaan
pembelajaran matematika dengan menggunakan model
pembelajaran DAPIC Problem Solving Process, dan (4) pengaruh dari penerapan
model pembelajaran DAPIC Problem Solving Process terhadap kemampuan
representasi matematis peserta didik pada materi Sistem Persamaan Linear Dua
Variabel (SPLDV) kelas VIII SMP Negeri 2 Kelumpang Utara.
Jenis penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode
pre-experimental design dan desain one-group pretest-posttest. Populasi penelitian
adalah peserta didik kelas VIII yang berjumlah 21 orang, dan seluruhnya dijadikan
sampel menggunakan teknik sampling jenuh. Teknik pengumpulan data
menggunakan tes (pretest-posttest) dan observasi. Teknik analisis data meliputi
analisis deskriptif, uji normalitas serta uji hipotesis yang dianalisis dengan bantuan
software IBM SPSS Statistics versi 27.
Hasil penelitian menunjukkan: (1) kemampuan representasi matematis
peserta didik sebelum penerapan model pembelajaran DAPIC Problem Solving
Process berada pada kategori sedang, (2) kemampuan representasi matematis
peserta didik setelah penerapan model pembelajaran DAPIC Problem Solving
Process berada pada kategori sedang, (3) keterlaksanaan pembelajaran dengan
menggunakan model pembelajaran DAPIC Problem Solving Process berasa pada
kategori sangat baik, dan (4) terdapat pengaruh dari penerapan model pembelajaran
DAPIC Problem Solving Process terhadap kemampuan representasi matematis
peserta didik pada materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel (SPLDV) kelas
VIII SMP Negeri 2 Kelumpang Utara