Media pembelajaran merupakan salah satu unsur yang menunjang
efektivitas proses pembelajaran. Namun, pada pembelajaran keterampilan
berbicara bahasa Arab masih terdapat rendahnya kemampuan berbicara peserta
didik, keterbatasan penggunaan media pembelajaran interaktif. serta kebutuhan
terhadap pembelajaran yang lebih kontekstual, visual, dan menarik. Tujuan
pengembangan media ini adalah menghasilkan media pembelajaran berbasis
Augmented Reality yang layak dan praktis untuk keterampilan berbicara peserta
didik kelas VIII MTs Negeri 3 Kota Banjarmasin. Media yang dikembangkan
menggunakan teknologi Augmented Reality untuk menampilkan objek tiga
dimensi, audio, dan latihan berbicara. Penelitian menggunakan metode Research
and Development (R&D) dengan model ADDIE yang meliputi tahap analisis,
desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Data penelitian diperoleh
melalui observasi, wawancara, angket validasi ahli, dan angket kepraktisan
pengguna. Analisis data kualitatif menggunakan Teori Miles Huberman dan data
kuantitatif menggunakan skala likert.
Hasil penelitian: 1) Tahap analisis menunjukkan perlunya media
pembelajaran yang inovatif dan interaktif untuk mendukung pembelajaran
keterampilan berbicara bahasa Arab sesuai dengan kebutuhan peserta didik dan
kurikulum. Berdasarkan hasil analisis tersebut, dihasilkan rancangan media yang
memuat materi sesuai Capaian Pembelajaran (CP) dan Tujuan Pembelajaran (TP),
storyboard, serta desain menggunakan aplikasi Canva dan Assemblr Edu. Tahap
pengembangan menghasilkan media pembelajaran berbasis Augmented Reality
yang telah divalidasi oleh ahli media, ahli materi, dan ahli bahasa Arab dengan
kategori sangat layak. Tahap implementasi menunjukkan bahwa media memperoleh
rata-rata kepraktisan sebesar 87% berdasarkan penilaian lima peserta didik kelas
VIII MTsN 3 Kota Banjarmasin dengan kategori sangat praktis, sedangkan
penilaian guru memperoleh persentase sebesar 100% dengan kategori sangat layak.
Tahap evaluasi menunjukkan bahwa media telah disempurnakan berdasarkan
masukan para validator dan hasil uji coba sehingga dinyatakan layak dan praktis
digunakan sebagai media pembelajaran keterampilan berbicara bahasa Arab. 2)
Produk ini memiliki beberapa karakteristik utama, yaitu: Integrasi teknologi
Augmented Reality; Orientasi pada pengembangan maharah kalam; Materi
kontekstual dan berpusat pada peserta didik; Integrasi multimedia interaktif untuk mendukung pembelajaran aktif; serta kesesuaian capaian dan tujuan pembelajaran.
Media pembelajaran berbasis Augmented Reality ini merupakan inovasi dalam
pembelajaran bahasa Arab dan dapat digunakan untuk mendukung pembelajaran
keterampilan berbicara peserta didik dengan cara yang lebih interaktif dan
kontekstual.