Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya kepemimpinan kepala madrasah dalam pengelolaan organisasi peserta didik guna menciptakan organisasi yang efektif di lingkungan madrasah. Kepemimpinan kepala madrasah mempunyai peran penting dalam memberikan arahan, bimbingan, pembinaan, motivasi serta pengawasan terhadap kegiatan organisasi peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mengidentifikasi kepemimpinan kepala madrasah dalam pengelolaan organisasi peserta didik, mengetahui dan mengidentifikasi faktor pendukung dan faktor penghambat kepemimpinan kepala madrasah dalam pengelolaan organisasi yang efektif bagi peserta didik di MTs Ihya Ulumuddin Banjarbaru.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian (field research). Subjek penelitian ini melip uti kepala MTs Ihya Ulumuddin Banjarbaru, wakamad sekaligus pembina organisasi dan peserta didik. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi serta dokumentasi. Adapun teknik analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian atau temuan menunjukkan bahwa kepemimpinan Kepala Madrasah Ihya Ulumuddin Banjarbaru dalam pengelolaan organisasi peserta didik telah berjalan dengan cukup baik melalui pemberian arahan, motivasi, bimbingan, pembinaan, serta pengawasan terhadap organisasi.
Faktor pendukung dalam penelitian ini meliputi dukungan kepala madrasah, pembina organisasi dan antusias peserta didik. Sedangkan faktor penghambat meliputi kurangnya sdm pengajar sehingga wakamad merangkap menjadi pembina organisasi, keterbatasan waktu karena terbagi dengan kegiatan pembelajaran. Penulis simpulkan bahwa kepemimpinan kepala madrasah memiliki peran penting dalam pengelolaan organisasi peserta didik sehingga mampu mendukung terciptanya organisasi peserta didik yang efektif di MTs Ihya Ulumuddin Banjarbaru.