Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) Peningkatan prestasi belajar mahasiswa PGMI Fakultas Tarbiyah dan Keguruan IAIN Antasari terhadap penguasaan peta setelah mengikuti pembelajaran kooperatif model Jigsaw, (2) Peningkatan aktivitas mahasiswa dan dosen PGMI Fakultas Tarbiyah dan Keguruan IAIN Antasari selama kegiatan pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif model Jigsaw.
Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian tindakan kelas (PTK) sebanyak 2 siklus yang dilakukan terhadap mahassiwa-mahasiswa pengikut mata kuliah Konsep Dasar Penelitian yang terdiri dari 23 orang perempuan dan 7 orang laki-laki. Hipotesis yang diajukan “Terdapat peningkatan aktivitas mahasiswa dan dosen serta prestasi belajar mahasiswa PGMI Fakultas Tarbiyah dan Keguruan IAIN Antasari dalam pembelajaran materi penguasaan peta digunakan pembelajaran kooperatif model Jigsaw”.
Hipotesis tersebut dapat diterima karena terjadi peningkatan aktivitas mahasiswa sebesar 5,84, peningkatan aktivitas dosen sebesar 15,38 dan terjadi penurunan prestasi belajar mahasiswa PGMI Fakultas Tarbiyah dan Keguruan IAIN Antasari terhadap penguasaan peta setelah mengikuti pembelajaran kooperatif model Jigsaw sebesar 14,23 tetapi telah mencapai indikator minimal yang ditetapkan.