Muhammad Julkifli. 2016. Penerapan Metode Ummi Pada Pembelajaran Membaca Alquran di Sekolah Dasar Islam Terpadu Ukhuwah Kota Banjarmasin. Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan. Pembimbing: Drs. Abdul Hayat, M.Pd.

Kata kunci: Penerapan, Metode Ummi, Pembelajaran Membaca Alquran

Permasalahan yang diteliti adalah bagaimana penerapan metode Ummi pada pembelajaran membaca Alquran di sekolah Dasar Islam Terpadu Ukhuwah kota Banjarmasin dan faktor-faktor apa saja yang mempengaruhi penerapan metode Ummi pada pembelajaran membaca Alquran di Sekolah Dasar Islam Terpadu Ukhuwah Kota Banjarmasin. Penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research) bersifat deskriftif yaitu menggambarkan apa adanya kenyataan faktual yang ditemukan di lapangan. Subjek dalam penelitian ini adalah 5 orang guru. Sedangkan objek dalam penelitian ini adalah penerapan metode Ummi pada pembelajaran membaca Alquran di sekolah Dasar Islam Terpadu Ukhuwah kota Banjarmasin dan faktor-faktor apa saja yang mempengaruhi penerapan metode Ummi pada pembelajaran membaca Alquran di Sekolah Dasar Islam Terpadu Ukhuwah Kota Banjarmasin
Sumber data dalam penelitian ini terdiri dari responden yaitu 5 orang guru pengajar Alquran, informan yaitu terdiri dari kepala sekolah dan staf tata usaha di Sekolah Dasar Islam Terpadu Ukhuwah Kota Banjarmasin serta dokumen-dokumen yang berhubungan dengan sekolah. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Untuk teknik pengolahan data yang digunakan adalah editing, klasifikasi data, interpretasi data.
Dari hasil penelitian dapat disimpulkan sebagai berikut. Dalam penerapan metode Ummi meliputi beberapa kegiatan yaitu kegiatan awal, kegiatan inti, kegiatan akhir dan evaluasi yang sesuai dengan pedoman metode Ummi. Adapun faktor-faktor yang mempengaruhi penerapan metode Ummi adalah tujuan, siswa, situasi dan kondisi, fasilitas, dan tenaga pendidik.