إإيس أفريانتي. 2016م. "العلاقة بين استخدام كراسة الطلبة وحاصل الدراسة في مادة اللغة العربية لدى الطلبة في الصف السابع بمدرسة ملاورمان المتوسطة الإسلامية الحكوميّة بنجرماسين". الرسالة العملية، قسم تعليم اللغة العربية، كلية التربية والتعليم. المشرف: حامدي إلهامي الماجستير.
الكلمات الرئيسية :استخدام كراسة الطلبة،حاصل الدراسة اللغة العربية
يقدمهذا البحث العلمي عن العلاقة بين استخدام كراسة الطلبة وحاصل الدراسة في مادة اللغة العربية لدى الطلبة في الصف السابع بمدرسة ملاورمان المتوسطة الإسلامية الحكوميّة بنجرماسين. وأسئلة هذا البحث هي كيف العلاقة بين استخدام كراسة الطلبة وحاصل الدراسة في مادة اللغة العربية لدى الطلبة في الصف السابع بمدرسة ملاورمان المتوسطة الإسلامية الحكومية بنجرماسين؟.وأما الهدف من هذا البحث فهولمعرفة العلاقة بين استخدام كراسة الطلبة وحاصل الدراسة في مادة اللغة العربية لدى طلبة الصف السابع بمدرسة ملاورمان المتوسطة الإسلامية الحكومية بنجرماسين.المجتمع في هذا البحث هو جميع طلبة الصف السابع بمدرسة ملاورمان المتوسطة الإسلامية الحكومية بنجرماسين في السنة الدراسية ٢۰١٦/٢۰١٥. أخذت الباحثة العينة باستخدام طريقة العينة الغرضية. وأخذت الباحثة العينة في هذا البحث هي 13% من 314 طلبا في الصف السابع بمدرسة ملاورمان المتوسطة الإسلامية الحكومية بنجرماسين في السنة الدراسية ٢۰١٦/٢۰١٥ الذين يحصلون على القيمة الأعلى حين امتحان النهائي، عددهم 40 طلبا.البيانات مجموعة بأسلوب الملاحظة والمقابلة والوثيقة والاستبيانة، ثم تحللت البيانات عن استخدام كراسة الطلبة وحاصل دراسة الطلبةبتحليل ربط فرودك مومان Correlation PruductMoment ومعامل الربط من حصول التحسيب يفسر بالطريقة البسيطة واستخدام جدول قيمة r فرودك مومان (Product Moment).
والخلاصة من تحليل البيانات أن استخدام كراسة الطلبة وحاصل الدراسة في مادة اللغة العربية لدى الطلبة في الصف السابع بمدرسة ملاورمان المتوسطة الإسلامية الحكومية بنجرماسين قد وجدتعلاقة إيجابية بمعامل الربط 0،864 (مرتفعة)، أو أن معامل الربط r_xy أكبر من r_t = 0،320<0،864>0،413 في t.s 5% = 0،320 وt.s 1% = 0،413. فالفرضية الصفرية (Ho) مرفوضة والفرضية البدلية (Ha) مقبولة. بمعنى إذا ارتفع جدا استخدام كراسة الطلبةفارتفع جدا أيضا حاصل الدراسة اللغة العربية.