Rabiatul Aulia. 2012.Strategi Guru PAI dalam Mewujudkan Ketercapaian Kompetensi Psikomotorik pada Anak Tunagrahita di SLB Negeri Pelambuan Banjarmasin.Tahun pelajaran 2015/2016. Skiripsi, Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah. Pembimbing Dra. Suraijiah,M. Pd
Penelitian ini bertolak dari pemikiran bahwa peserta didik mempunyai
kemampuan dasar untuk berkembang secara optimal denga
n kemampuan yang
dimilikinya dengan arahan dan bimbingan dari pendidik. Strategi yang dilakukan
oleh para guru agama maka pembelajaran dapat mencapai hasil yang optimal
sesuai dengan yang dicita
-
citakan.
Penelitian ini penelitian lapangan, dengan
pendekatan kualitatif dengan
metode deskriptif
.
Subjek dalam penelitian ini adalah satu orang guru pendidikan
agama Islam
dan sebagian siswa
di SLB Negeri Pelambuan Banjarmasin dan yang
menjadi objek penelitian ini adalah strategi pembelajaran PAI dalam me
wujudkan
ketercapaian kompetensi psikomotorik pada anak tunagrahita di SLB Negeri
Pelambuan Banjarmasin dan faktor
-
faktor yang mempengaruhi strategi
pembelajaran PAI dalam mewujudkan ketercapaian kompetensi psikomotorik
pada anak tunagrahita. Pada pengumpu
lan data penulis menggunakan beberapa
teknik sebagai berikut: observasi, wawancara dan dokumenter. Kemudian semua
data yang terkumpul diproses melalui reduksi data, display data, dan verifikasi
dan simpulan dengan menggunakan metode induktif.
Hasil dari pe
nelitian ini menunjukkan strategi guru pendidikan agama
Islam
dalam mewujudkan ketercapaian kompetensi psikomotorik pada anak
tunagrahita di SLB Negeri Pelambuan Banjarmasin
yaitu dengan menggunakan
metode yang cukup bervariasi, yakni ceramah, tanya jawab,
drill, dan demostrasi
dan materi yang digunakan sama saja dengan materi yang digunakan disekolah
regular,penggunaan media yang diupayakan ada didalam setiap pembelajaran.
Faktor
-
faktor yang mempengaruhi strategi guru PAI dalam mewujudkan
ketercapaian komp
etensi psikomotorik pada anak tunagrahita yaitu faktor guru,
faktor siswa, faktor fasilitas dan faktor lingkungan.