ABSTRAK
Agus Salim, 2015,Manajemen Media Pembelajaran di MTs Raudhatusysyuban
Sungai Lulut Kec, Sungai Tabuk Kab, Banjar, Skripsi, Jurusan
Kependidikan Islam prodi Manajemen Pendidikan Islam, Fakultas
Tarbiyah dan Keguruan, Pembimbing: Drs. H. Hilmi Mizani, M. Ag
Kata Kunci, Manajemen, Media pembelajaran, MTs Raudhatusysyuban
Penelitian ini menggambarkan tentang Manajemen Media Pembelajaran di
MTs Raudhatusysyuban Sungai Lulut Kec, Sungai Tabuk Kab, Banjar. Alasan
penulis memilih judul ini adalah karena manajemen media pembelajaran sangat
penting yaitu untuk menunjang proses pembelajaran itu dan juga untuk
meningkatkan dan mengembangkan kualitas pendidikan.
Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: 1) bagaimana manajemen
media pembelajaran? 2) Faktor apa saja yang menjadi pendukung dan
penghambat manajemen media pembelajaran?. Tujuan penelitian ini adalah utuk
mendiskripsikan manajemen media pembelajaran. dan untuk mengidentifikasi
faktor-faktor apa yang menjadi pendukung dan penghambat menejemen media
pembelajaran.
Jenis penelitian ini adalah penelitian (field research) dan pendekatannya
menggunakan pendekatan kualitatif. Subjek penelitian adalah kepala sekolah dan
staf tenaga tata usaha di MTs Raudhatusysyuban Sungai Lulut Kec, Sungai Tabuk
Kab, Banjar. Sedangkan objek penelitian adalah Menejemen media pembelajaran.
Untuk mengumpulkan data peneliti menggunakan wawancara, observasi dan
dokumentasi. Teknik pengolahan data dan analisis data menggunakan editing,
klasifikasi, dan menganalisis dengan diskriptif kualitatif. Setelah data terkumpul
maka dilakukan pengolahan data dengan menggunakan teknik koleksi data,
editing data, dan klasifikasi data. Kemudian data dianalisis menggunakan metode
induktif.
Berdasarkan hasil penelitian diperoleh kesimpulan bahwa (1) menejemen
media pembelajaran di MTs Raudhatusysyuban Sungai Lulut Kec, Sungai Tabuk
Kab, Banjar. Sudah terlaksana dengan baik. Hai ini terlihat dari hasil penelitian
bahwa menejemen media pembelajaran dilakukan oleh sekolah dengan cara
bermusyawarah dan di tuangakna kedalam program yang direncankan oleh
sekolah, dan sekolah menggunakna fungsi manajemen, sebagai alat bantu untuk
menjalankan sekolah. Untuk segi pengadaan media pembelajarandengan
memperhatikan dana yang ada di sekolah dan juga memperhatikan sesuai
kebutuhan yang ada di sekolah, untuk segi pemeliharaan media pembelajaran
dilakukan oleh seluruh pihak sekolah, serta kesadaran bahwa pentingnya menjaga
sarana tersebut, sarana tersebut untuk mnunjang proses pembelajaran.(2) Faktor
yang mempengaruhi manajemen media pembelajaran, ada faktor pendukung dan
penghambat, untuk faktor pendukung, ialah pendidikan dan pengalaman, dan
untuk faktor penghambat yaitu siswa dan dana semua sudah berjalan dengan
baik.