Siti Marfuah. 2016. Tugas dan Tanggung Jawab Personil Sekolah dalam
Pelaksanaan Bimbingan dan Konseling di Madrasah Tsanawiyah Negeri
Karang Intan Kabupaten Banjar. Skripsi, Jurusan Kependidikan Islam
Program Studi Bimbingan dan Konseling Islam, Fakultas Tarbiyah dan
Keguruan. Pembimbing: Dra. Hj. Ikta Yarliani, M. Pd.
Latar belakang penelitian ini adalah bersandarkan pada teori bahwa
bimbingan dan konseling merupakan bagian integral dari proses pendidikan.
Proses pendidikan di sekolah tidak akan berhasil dengan baik jika tidak didukung
oleh penyelenggaraan bimbingan yang baik pula. Pelayanan bimbingan dan
konseling di sekolah melibatkan banyak orang, termasuk personil sekolah.
Personil sekolah memiliki tugas dan tanggung jawab dalam pelaksanaan
bimbingan dan konseling. MTsN Karang Intan Kabupaten Banjar memiliki 1
orang guru bimbingan dan konseling dengan jumlah seluruh siswa 249 orang.
Dalam upaya realisasi pelayanan bimbingan dan konseling yang baik, maka
personil MTsN Karang Intan Kabupaten Banjar perlu menjalankan tugas dan
tanggung jawabnya dalam pelaksanaan bimbingan dan konseling di madrasah.
Rumusan masalah yang dikemukakan adalah bagaimana tugas dan
tanggung jawab personil sekolah dalam pelaksanaan bimbingan dan konseling di
Madrasah Tsanawiyah Negeri Karang Intan Kabupaten Banjar. Personil sekolah
yang dimaksud adalah kepala madrasah, wakil kepala madrasah bidang kesiswaan
(yang merangkap jabatan sebagai guru bimbingan dan konseling), guru mata
pelajaran, wali kelas, dan staf administrasi.
Jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian lapangan dan penellitian
deskripsi dengan pendekatan kualitatif kuantitatif. Metode yang dipilih adalah
metode kombinasi model atau desain cuncurrent embedded (campuran tidak
berimbang) dengan metode kualitatif sebagai metode primer dan metode
kuantitatif sebagai metode sekunder. Subjek dalam penelitian adalah personil
sekolah yang ada pada MTsN Karang Intan Kabupaten Banjar yang bukan
menjadi pelaksana utama pelayanan bimbingan dan konseling (non profesionalis
bimbingan dan konseling), meliputi kepala madrasah, wakil kepala madrasah,
seluruh wali kelas, seluruh guru mata pelajaran, dan staf administratif. Adapun
objeknya adalah tugas dan tanggung jawab personil sekolah dalam pelaksanaan
bimbingan dan konseling di MTsN Karang Intan Kabupaten Banjar. Teknik
pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian adalah wawancara, angket,
observasi, dan dokumentasi. Analisis data pada penelitian ini menggunakan model
Miles and Huberman.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa tugas dan tanggung jawab personil
sekolah di MTsN Karang Intan Kabupaten Banjjar sudah dijalankan sesuai dengan
ketentuan yang ada, meskipun ada beberapa tugas dan tanggung jawab yang tidak
dijalankan.