Wirantanus, Rahmadi (2016) Manajemen Pembiayaan SD/MI Swasta di Kecamatan Tenggarong (Studi pada: SDIT Nurul Ilmi, SD Muhammadiyah, dan MI Asy Syauqi). Tesis, Pascasarjana.

	Text PERNYATAAN.pdf Download (254kB)
	Text AWAL.pdf Download (950kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (16kB)
	Text BAB I.pdf Download (338kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (752kB)
	Text BAB III.pdf Download (253kB)
	Text BAB IV.pdf Download (796kB)
	Text BAB V.pdf Download (97kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (204kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Download (1MB)

ABSTRAK

Rahmadiwirantanus; Manajemen Pembiayaan SD/MI Swasta di Kecamatan Tenggarong (studi pada: SDIT Nurul Ilmi Tenggarong, SD Muhammadiyah Tenggarong, MI Asy Syauqi Tenggarong) di bawah bimbingan I: Dr. Ahmad Juhaidi, M.Pd.I dan II Dr. H. Husnul Yaqin, M. Ed, pada Pascasarjana IAIN Antasari Banjarmasin, 2016. Kata Kunci: Manajemen, Pembiayaan, Pendidikan, Poroses Perencanaan Manajemen pembiayaan merupakan unsur terpenting dalam penyelenggaraan pendidikan. Seluruh program pendidikan dalam suatu lembaga akan berjalan secara maksimal jika didukung oleh sumber pembiayaan yang memadai. Sumber pembiayaan yang kuat bagi sekolah swasta sangat tergantung dari bagaimana kepala sekolah dapat menggali pontensi-potensi sumber pembiayaan di sekolahnya. Oleh karena itu pendekatan sistem pembiayaan dimulai pada saat melakukan proses perencanaan anggaran pendidikan, analisis penggunaan anggaran dan evaluasi setelah berjalanyanya pembiayaan suatu program pendidikan. Jenis penelitian ini adalah jenis penelitian lapangan. Dengan pendekatan kualitatif. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendiskripsikan dan menganalisis proses perencanaan anggaran pembiayaan, alur penggunaan anggaran pembiayaan, dan bentuk pertanggungjawaban pembiayaan di SDIT Nurul Ilmi Tenggarong, SD Muhammadiyah Tenggarong, dan MI Asy Syauqi Tenggarong. Teknik pengumpulan data dan sumber data melalui informan dan dokumen dengan teknik pengumpulan data observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) proses penyusunan anggaran pembiayaan SDIT Nurul Ilmi dan SD Muhammadiyah Tenggarong dimulai dari pembentukan tim perumus RKAS, membuat analisis kebutuhan biaya, membuat rancangan, hasil rancangan dirapatkan bersama seluruh perwakilan guru, komite, dan pihak yayasan, terakhir legitimasi pihak berwenang. Berbeda dengan MI Asy Syauqi, tidak ditemukan proses penyusunan anggaran madrasah sebagimana yang dilakukan oleh SDIT Nurul Ilmi dan SD Muhammadiyah Tenggarong. MI Asy Syauqi hanya mengundang guru lalu dimintai kebutuhan masing-masing guru kemudian RKAS diolah oleh kepala sekolah bersama bendahara kemudian legitimasipihak terkait. (2) Ketiga sekolah/madrasah menggunakan semua sumber pembiayaan untuk: (a) gaji guru/pegawai (b) peningkatan kompetensi guru (c) peningkatan sarana pembelajaran (d) pembangunan sarana sekolah (e) penunjang kegiatan kesiswaan, dan (f) biaya pengelolaan. (3) Alur pertanggungjawaban ketiga sekolah/madrasah dengan cara membuat laporan pertanggungjawaban tertulis, kemudian laporan disampaikan kepada: dinas pendidikan kabupaten dan pusat, kementerian agama khusus MI Asy Syauqi, yayasan, dan komite melalui rapat komite sekolah.

Actions (login required)

View Item