Lukmanul Hakim. 2016. Efektivitas model pembelajaran superitem pada materi
fungsi linear di kelas X MA SMIP 1946 Banjarmasin tahun pelajaran
2016/2017. Skripsi, Jurusan Pendidikan Matematika, Fakultas Tarbiyah
dan Keguruan. Pembimbing: Muhammad Amin Paris. S.Pd. M .Si.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa yang
menggunakan model pembelajaran superitem, hasil belajar siswa yang
menggunakan model pembelajaran konvensional, untuk mengetahui perbedaan
yang signifikan antara hasil belajar siswa dengan menggunakan model
pembelajaran Superitem dan hasil belajar siswa yang menggunakan model
pembelajaran Konvensional pada materi fungsi linear di kelas X MA SMIP 1946,
dan untuk mengetahui model pembelajaran Superitem lebih efektif digunakan
daripada model pembelajaran konvensional pada materi fungsi linear di kelas X
MA SMIP 1946 Banjarmasin.
Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan dengan pendekatan
kuantitatif. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen. Populasi dalam
penelitian ini adalah siswa kelas X MA SMIP 1946 Banjarmasin yang berjumlah
52 orang. Pengambilan sampel pada penelitian ini menggunakan teknik sampling
jenuh sehingga sampel yang digunakan dua kelas yaitu kelas X MIA sebagai kelas
eksperimen yang berjumlah 27 orang dan kelas X IIS sebagai kelas control yang
berjumlah 25 orang.
Hasil belajar siswa di kelas eksperimen yang menggunakan model
pembelajaran superitem pada materi fungsi linear untuk penilaian kognitif berada
pada kualifikasi efektif, kemudian untuk penilaian afektif berada pada kualifikasi
baik, dan untuk penilaian psikomotorik berada pada kualifikasi terampil. Hasil
belajar siswa di kelas kontrol yang menggunakan model pembelajaran
konvensional pada materi fungsi linear untuk penilaian kognitif berada pada
kualifikasi efektif, kemudian untuk penilaian afektif berada pada kualifikasi baik,
dan untuk penilaian psikomotorik berada pada kualifikasi terampil. Terdapat
perbedaan antara hasil belajar kelas eksperimen yang diajarkan dengan
menggunakan model pembelajaran superitem dengan hasil belajar kelas kontrol
yang diajarkan menggunakan model pembelajaran konvensional pada materi
fungsi linear. Model pembelajaran superitem efektif digunakan daripada model
pembelajaran konvensional pada materi fungsi linear di kelas X MA SMIP 1946
Banjarmasin.