Husna Alima. 2017. Peran Guru Dalam Pembinaan Akhlakul Karimah Di
Sekolah Inayatuththalibin Kecamatan Banjarmasin Barat, Fakultas
Tarbiyah dan Keguruan. Pembimbing: Dra. Hj, Shafiah, M.Pd. I.
Penelitian ini memiliki latar belakang bahwa pentingnya akhlakul karimah
bagi seseorang, akhlaklah yang paling utama dalam kehidupan ini. Membahas
tentang pentingnya peran guru dalam pembinaan akhlakul karimah bagi peserta
didik di Madrasah Tsanawiyah Inayatuththalibin Kecamatan Banjarmasin Barat,
agar dalam diri peserta didik tertanam dijiwanya mempunyai sikap akhlakul
karimah dalam kehidupan sehari-hari, dan faktor yang mempengaruhinya dengan
rumusan masalah bagaimana peran guru dalam pembinaan akhlakul karimah bagi
peserta didik, faktor apa saja yang mempengaruhi pembinaan akhlakul karimah.
Tujuan dalam penelitian ini untuk mengetahui peran guru dalam
pembinaan akhlakul karimah, melalui keteladanan, pembiasaan, nasihat,
hukuman, serta faktor-faktor yang mempengaruhi pembinaan akhlakul karimah
latar belakang guru, faktor keluarga, faktor sekitar sekolah, faktor
masyarakat/lingkungan, masalah waktu.
Penelitian ini merupakan penelitian lapangan (field research) dengan
pendekatan deskriptif kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah empat orang
guru akidah akhlak, sejarah kebudayaan islam, fiqih, alquran hadis. Sedangkan
objek penelitian adalah peran guru dalam pembinaan akhlakul karimah serta
faktor-faktor yang mempengaruhinya. Pengumpulan data dalam penelitian ini
diperoleh melalui teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi, sedangkan
teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif kualitatif dan dalam
penarikan kesimpulan digunakan metode induktif.
Hasil penelitian yang telah dilakukan menunjukkan bahwa peran guru
dalam pembinaan akhlakul karimah sangatlah penting dan berpengaruh terhadap
peserta didik, melalui keteladanan dimana seorang guru memberikan contoh yang
baik dalam lingkungan sekitar sekolah agar peserta didik mencontoh agar menjadi
kebiasaan sehari-hari berperilaku yang baik. Pembiasaan, dengan pembiasaan
peserta didik dibiasakan bersikap baik, menjaga kebersihan, salat duha, salat
zuhur berjamah setiap hari, sopan santun, disiplin, hormat kepada yang lebih tua
menyayangi yang lebih muda. Seorang guru memberikan nasihat setiap kali
masuk kelas, memberikan nasihat yang bermakna dan yang berkesan bagi peserta
didiknya. Hukuman, hukuman yang mendidik diberikan oleh guru, hukuman yang
diberikan bervariasi tergantung kesalahan peserta didiknya, hukuman ringan
sedang berat. Dengan semua peran guru yang telah dilakukan di sekolah dalam
pembinaan akhlakul karimah bagi peserta didiknya, dan guru-gurunya
berkontribusi bersama dalam membimbing dan membina peserta didik agar
tercapai tujuan yang ingin dicapai, nantinya peserta didik Inayatuththalibin
menjadi generasi yang berakhlakul karimah.