Marwan Hadi. 2017. Peran Keluarga Terhadap Pendidikan Membaca Alquran
Pada Anak (Studi Kasus Pada Desa Kayu Bawang Kecamatan Gambut
Kabupaten Banjar). Skripsi, Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas
Tarbiyah dan Keguruan UIN Antasari Banjarmasin. Pembimbing (I) : Drs.
Syarifuddin SY M.Ag, Pembimbing (II) : Raihanah, S. Pd., M.Ag.
Penelitian ini bertolak dari pemikiran bahwa keluarga terlebih lagi orang tua
sangat bertanggung jawab atas pendidikan anaknya. Pemenuhan kebutuhan anak
tidak cukup dari segi materi. Orang tua juga diharapkan memenuhi kebutuhan
belajar anak secara psikis, seperti memuji, mengatur, memberi hadiah, mengawasi,
turut serta pada program kegiatan sekolah. Pendidikan keluarga adalah fundamen
atau dasar dari pendidikan anak selanjutnya. Hasil-hasil pendidikan yang diperoleh
anak dalam keluarga menentukan pendidikan anak itu selanjutnya, baik di sekolah
maupun di masyarakat. Alquran sebagai pedoman dalam kehidupan, maka belajar
dan mempelajarinya adalah suatu keharusan. Maka sudah seharusnya lah pendidkan
Alquran harus ditanamkan dalam pendidikan anak.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Peran keluarga terhadap
pendidikan membaca Alquran pada anak (studi kasus pada desa Kayu Bawang
Kecamatan Gambut Kabupaten Banjar) dan faktor-faktor yang turut
mempengaruhinya.
Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah
observasi, wawancara, dan dokumenter. Adapun teknik pengolahan data yang
digunakan adalah Editing, Klasifikasi dan Interpretasi data, setelah itu penulis
mengadakan analisis data terhadap permasalahan yang dikemukakan. Dalam hal ini
penulis menggunakan teknik analisis deskriptif kualitatif. Selanjutnya ditarik
kesimpulan dengan mengunakan metode induktif, yakni menarik kesimpulan dari
hal-hal yang sifatnya khusus kepada hal-hal yang bersifat umum.
Dari hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa semua keluarga
memberikan peran masing-masing dalam pendidikan membaca Alquran terhadap
anak- anaknya. Baik sebagai pendidik utama dalam kehidupan anak, sebagai
motivator, dan juga sebagai fasilitator dalam pendidikan anaknya. Keluarga juga
memberikan contoh dan pembelajaran membaca Alquran, keluarga menyarankan
untuk belajar membaca Alquran, dan semua keluarga memberikan nasehat,
motivasi dan juga hukuman dengan cara mereka masing-masing baik melalui lisan
maupun dengan sikap mereka. Adapun faktor-faktor yang turut mempengaruhi
dalam peran orangtua terhadap pendidikan membaca Alquran pada anak adalah
latar belakang pendidikan, waktu bersama keluarga, lingkungan pergaulan anak,
faktor ekonomi, dan kemajuan teknologi.