Muhtar, Muhammad (2017) أثر استعمال اللغة الإندونسية فى المحادثة اليومية باللغة العربية (دراسة ميدانية وصفية لدى طالبات المعهد العصرى"النجاح شندي آلوس" مرتابورا منطقة بنجر كاليمنتان الجنوبية). Tesis, Pascasarjana.

	Text PERNYATAAN.pdf Download (69kB)
	Text AWAL.pdf Download (678kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (551kB)
	Text BAB I.pdf Download (445kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)
	Text BAB III.pdf Download (374kB)
	Text BAB IV.pdf Download (761kB)
	Text BAB V.pdf Download (222kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (308kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Download (1MB)

ABSTRAK

محمد مختار " المحادثة اليومية فى المعهد و تدخل لغة الأم فيها (دراسة فى المعهد العصرى "النجاح شندى آلوس" مرتابورا منطقة بنجر كاليمنتان الجنوبية)" رسالة الماجستير، قسم تعليم اللغة العربية، كلية الدراسات العليا جامعة أنتساري الإسلامية الحكومية بنجرماسين،2017م. المشرف 1) البرفيسور الدكتور الحاج محى الدين برني 2) والدكتور الحاج فيصل مبارك سيف الكلمات الأساسية : المحادثة اليومية على اللغة العربية و تدخل لغة الأم فيها التدخل اللغوي هو عند ما يتكلم الفرد الثانى, قد يرتكب أخطاء لا يرتكبها المتكلم الأصلى native speaker لهذه اللغة. ويرى البعض أن سبب بعض هذه الأخطاء يعود إلى تأثير الأول . مثل هذه الظاهرة تدعى تدخلا interference، أي أن الأولى تدخلت فى أداء الثانية كلاما أو كتابة. و لقد قيل " إن اللغة تحيا و تموت بحياة المتحدثين بها و موتهم ". و هذه النظرة هي التى أكدها الباحث فى بحثه العلمى من حيث المفردات مع ارتكاز الانحلال و الاختلاط و الأشكال و تدخل فى لغة الأم عند المحادثة اليومية بمحادثة الطلاب. من هدف هذا البحث يعنى وصف المحادثة اليومية على اللغة العربية و التدخل لغة الأم فيها عند طالبات المعهد العصرى النجاح سندى ألوس للبنات. فإن البحث لهذه العملية هى الوصف و التحليل (deskriptif – analisis)يعنى وصف و تحليل و تدخل لغة الأم على اللغة العربية فى المحادثة اليومية عند طالبات المعهد العصرى النجاح سندى ألوس للبنات. إن البيانات التى يتخذها الباحث فى بحثه كافة المحادثة الطالبات فى السنة الثانية حتى السادسة ,أن الثنائية اللغوية تدخل سلبيا على الفرد من جميع الوجوه أو بعضها على الأقل و يعدى إلى المحادثة اليومية على اللغة العربية و التدخل لغة الأم فيها, ويكون إجراء هذا البحث خارج الأنشطة التعلمية فى الفصل, و ذلك كأنشطة الخطابة المنبرية و المحادثة الأسبوعية و نطق الطالبات من خلال التعامل بينهم فى أننشطتهم اليومية. و أهمية نتائج هذا البحث هي جريان المحادثة اليومية و ذوق المحادثة اليومية على اللغة العربية و أشكال الأخطاء فى اللغة العربية من النحوية و الصرفية و هما عنصر من التصنيف اللغوي و على حسب استراتيجية و ميول الطالبات فى اكتساب اللغة العربية بما فيها من الأثار و هي الحذف (omission)و الزيادة (addition)و تحريف الوضع (misformation) و التقديم و التأخير (misorder)و جميعها عنصر من التصنيف السطحى و الكلية (global)و الجزئية (local)و هما عنصر من التصنيف الاتصالى. ABSTRAK Muhammad Muhtar ; “Interferensi Bahasa Ibu Terhadap Bahasa Arab (Studi Kasus Percakapan Sehari Hari Santriwati Pondok Modern An-Najah Cindai Martapura)” Pembimbing ; 1) Prof. Dr. H. Mahyuddin Barni, M.Ag, 2) Dr. H. Faisal Mubarak Seff, Lc, MA, Pada Pascasarjana UIN Antasari Banjarmasin, (2017) Kata Kunci : Interferensi, Percakapan Sehari Hari Perkembangan Bahasa dalam pembelajarannya untuk penguasaan bahasa sasaran (kedua) tidak lepas dari pengaruh dalam Bahasa Ibu (Pertama). Maupun itu dalam bentuk bahasa lisan ataupun bahasa tulis. Pengaruh ini dinamakan Inteference, dalam pengaruh ini yaitu masuknya bahasa pertama dalam bahasa kedua, baik dalam lisan atau tulisan . Untuk mendiskripsikannya perlu diadakan analisa pengaruh tersebut. Sebagaimana disebutkan Interference itu adalah masuknya bahasa pertama dalam bahasa kedua dalam pembelajarannya. Oleh karena itu penelitian ini difokuskan pada Pengaruh Bahasa Ibu pada Bahasa Arab di percakapan seharai-hari santriwati Pondok Modern An-Najah Cindai Alus Putri. Khususnya Inteference dalam Kosa kata, yaitu masuknya pengaruh bahasa Ibu dalam percakapan sehari-hari berbahasa Arab. Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan berlangsungnya dan konsep atau prinsip serta bentuk-bentuk pengaruh Bahasa Ibu pada Bahasa Arab dalam percakapan sehari-hari di Pondok Modern An-Najah Cindai Alus Putri. Yang meliputi Bentuk-bentuk Kesalahan 3 katagori yaitu ; Pertama pada katagori lingusitik, Kedua pada katagori lahiriyah dan Ketiga efek komunikasi. Dalam mencapai tujuan diatas digunakan pendekatan diskriptif,. Subyek penelitiannya ialah Santriwati Pondok Modern An-Najah Cindai Alus Putri dikelas 2 sampai kelas 6. Sumber data yang diperoleh berupa percakapan sehari-hari yang difokuskan pada kegiatan diluar kelas, seperti Muhadatsah (Percakapan) Mingguan, pidato bahasa arab, dan pembicaraan siswi dalam kegiatan sehari-hari. Pengumpulan data dilakukan dengan tekhnik observasi langsung. Hasil analisis ini menunjukkan bahwa katagori pengaruh bahasa Ibu yang dilakukan santriwati di Pondok Modern An-Najah Cindai Alus Putri adalah bentuk-bentuk kesalahan dari katagori sebagai berikut ; Linguistic, meliputi a) morfologi dan b) sintaksis, Lahiriyah, meliputi a) Penambahan (addition) b) Penghilangan (ammision) c) salah bentukan (misformation) d) Salah urutan (misordering) dan Efek komunikasi, meliputi a) Pengaruh global dan b) pengaruh local.

Actions (login required)

View Item